3 – сыныпқа арналған күнтізбелік жоспарлау
Оқу жылының ұзақтығы 3- сыныпта -36 оқу аптасын құрайды.
№
|
Демалыстар
|
Уақыты
|
1
|
күзгі
|
7 күн ( 2022 жылғы 1қараша - 6қарашаны қоса алғанда)
|
2
|
қысқы
|
9 күн ( 2022 жылғы 31желтоқсан - 2023 жылғы 8 қаңтарды қоса алғанда)
|
3
|
көктемгі
|
9 күн (2023 жылғы 18 наурыз - 26 наурызды қоса алғанда)
|
3-сыныпқа арналған оқу жүктемесінің көлемі
№
|
Пәндер
|
аптасына
|
1-тоқсан
8 апта
|
2-тоқсан
8апта
|
3-тоқсан
10 апта
|
4-тоқсан
10 апта
|
жылдық
|
1
|
Қазақ тілі
|
4 сағат
|
|
|
|
|
144
|
2
|
Әдебиеттік оқу
|
3 сағат
|
|
|
|
|
108
|
3
|
Математика
|
5 сағат
|
|
|
|
|
180
|
4
|
Жаратылыстану
|
2 сағат
|
|
|
|
|
72
|
5
|
Дүниетану
|
1 сағат
|
|
|
|
|
36
|
6
|
Көркем еңбек
|
1 сағат
|
|
|
|
|
36
|
Математика пәні, 3 сынып
Аптасына: 5 сағат, барлығы: 180 сағат
Авторлары:Ақпаева Ә.Б, Лебедева М.Ж, Мыңжасарова М.Ж
Түсінік хат
Математика бойынша бастапқы білім сыни тұрғыдан ойлау қабілетін дамытады, зерттеу және қарым-қатынастың, математикалық білімді өмірде қолданудың алғашқы дағдыларын қалыптастыруға ықпал етеді.
Бастауыш сынып білім алушылары математика курсын игере отырып, талдау, синтездеу, жіктеу, салыстыру, себеп-салдарлық қатынастар мен заңдылықтарды анықтауды үйренеді, түрлі заттар мен қоршаған орта құбылыстарын сипаттау үшін математикалық тілдің негіздерін игереді, білім мен іс-әрекет тәсілдерін меңгереді, мұның барлығы жинақтала келе оқи білуге негіз болады.
«Математика»пәнін оқыту бейнелік және логикалық ойлауды дамытуға, математикалық тілді дамытуға, оқу-танымдық және практикалық міндеттерді шешуге, айтылған пікірді дәйектеу, дәлелдеу, негіздеу біліктерін дамытуға, басқалардың пікірлерін бағалау және қабылдауға бағытталған.
«Математика» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі:
3-сынып - аптасына 5 сағат, оқу жылында – 180 сағатты құрайды.
«Математика» оқу пәнінің мазмұны білім берудің кейінгі деңгейлерінде жалғасын табатын бес бөлімнен тұрады:
Сандар және шамалар.
Алгебра элементтері.
Геометрия элементтері.
Жиындар. Логикаэлементтері.
Математикалықмодельдеу.
«Математика» пәні бойынша мұғалім алдын ала дайындалған критерийлер мен дескрипторлар бойынша әр түрлі жұмыс түрлерін жүргізіп, оқу тапсырмаларын бере алады
«Математика» пәні бойынша жиынтық бағалау саны
Сыныптар
|
Бөлімдербойыншажиынтықбағалау саны
|
ТЖБ
|
1- тоқсан
|
2- тоқсан
|
3- тоқсан
|
4- тоқсан
|
әртоқсанда
|
3-сынып
|
3
|
3
|
3
|
3
|
1
|
Математика пәнініңерекшелігінебайланыстыәр БЖБ бойыншажалпы8-10 балл, ал ТЖБ бойыншажалпы 12-18 балл беру ұсынылады
Күнтізбелік – тақырыптық жоспар
Математика пәні, 3 сынып
Аптасына: 5 сағат, барлығы: 180 сағат
р\с
|
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтардың тақырыбы
|
Оқудың мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
. І тоқсан
|
|
|
|
|
|
|
1
|
«Жанды табиғат»
1А бөлім - 1000 көлеміндегі сандар. Қосу және азайту
|
1000 көлеміндегі сандар
|
3.1.1.1 1000-ға дейінгі сандардың құрылу жолын түсіну; 1000 көлеміндегі сандарды тура және кері санау, натурал сандар қатарындағы орнын анықтау
|
1
|
01.09.22ж
|
|
2
|
|
Разрядтық қосылғыштардың қосындысы
|
3.1.1.2 үш таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру
3.1.1.3үштаңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу
|
1
|
02.09.22ж
|
|
3
|
|
Үш таңбалы сандарды ауызша қосу және азайту
|
3.1.2.5 үш таңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау
3.1.1.4 санаудың ірі бірлігі – мыңдықты құрастыру, 1 000 000-ға дейін мыңдықтармен санау, жазу, салыстыру
|
1
|
05.09.22ж
|
|
4
|
|
Үш таңбалы сандарды ауызша қосу және азайту
|
3.1.2.5 үш таңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау
3.5.2.4** қосу мен азайту, көбейту және бөлу амалдары компоненттерінің атауларын жақшалы өрнектерді оқу мен жазуда қолдану
|
1
|
06.09.22ж
|
|
5
|
|
Үш таңбалы сандарды ауызша қосу және азайту
|
3.1.2.5 үш таңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау
3.5.2.4** қосу мен азайту, көбейту және бөлу амалдары компоненттерінің атауларын жақшалы өрнектерді оқу мен жазуда қолдану
|
1
|
07.09.22ж
|
|
6
|
|
1 000 000-ға дейін мыңдықтармен санау
|
3.1.1.4 санаудың ірі бірлігі – – мыңдықты құрастыру; 1 000 000-ға дейін мыңдықтармен санау, жазу, салыстыру
3.4.3.1 1000-ға дейінгі сандар, мыңдықтармен миллионға дейінгі сандар тізбектерінің заңдылығын анықтау
3.1.1.2 үш таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру
|
1
|
08.09.22ж
|
|
7
|
|
1 000 000-ға дейін мыңдықтармен санау. Сандар тізбегі
|
3.4.3.1 1000-ға дейінгі сандар, мыңдықтармен миллионға дейінгі сандар тізбектерінің заңдылығын анықтау
3.4.3.2 өзі таңдаған заңдылық бойынша тізбектер құрастыру, тізбектегі заңдылықтың бұзылуын табу
|
1
|
09.09.22ж
|
|
8
|
|
Көптаңбалы сандардың моделі. Сандар тізбегі.
|
3.4.3.1 1000-ға дейінгі сандар, мыңдықтармен миллионға дейінгі сандар тізбектерінің заңдылығын анықтау
3.4.3.2 өзі таңдаған заңдылық бойынша тізбектер құрастыру, тізбектегі заңдылықтың бұзылуын табу
|
1
|
12.09.22ж
|
|
9
|
|
Көптаңбалы сандардың моделі. Сандар тізбегі.
|
3.4.3.1 1000-ға дейінгі сандар, мыңдықтармен миллионға дейінгі сандар тізбектерінің заңдылығын анықтау
3.4.3.2 өзі таңдаған заңдылық бойынша тізбектер құрастыру, тізбектегі заңдылықтың бұзылуын табу
|
1
|
13.09.22ж
|
|
10
|
|
Үш таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдері
|
3.1.2.5 үш таңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау
3.1.2.8 үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту алгоритмдерін қолдану
|
1
|
14.09.22ж
|
|
11
|
|
Үш таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдері
|
3.1.2.5 үш таңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау
3.1.2.8 үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту алгоритмдерін қолдану
|
1
|
15.09.22ж
|
|
12
|
|
Үш таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдері
|
3.1.2.5 үш таңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау
3.1.2.8 үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту алгоритмдерін қолдану
|
1
|
16.09.22ж
|
|
13
|
|
Үш таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдері
|
3.1.2.5 үш таңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау
3.1.2.8 үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту алгоритмдерін қолдану
|
1
|
19.09.22ж
|
|
14
|
|
Өткенді бекіту
|
3.2.1.1 бір /екі әріпі бар әріпті өрнектерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу
3.2.1.2 әріптердің берілген мәндерінде екі әріпі бар әріпті өрнектің мәнін табу
|
1
|
20.09.22ж
|
|
15
|
|
Қорытындылау
Бақылау жұмысы
|
3.4.3.1 1000-ға дейінгі сандар, мыңдықтармен миллионға дейінгі сандар тізбектерінің заңдылығын анықтау
3.4.3.2 өзі таңдаған заңдылық бойынша тізбектер құрастыру; тізбектегі заңдылықтың бұзылуын табу
3.5.2.4 ** қосу мен азайту, көбейту және бөлу амалдары компоненттерінің атауларын жақшалы өрнектерді оқу мен жазуда қолдану
|
1
|
21.09.22ж
|
|
16
|
|
Өзіңді тексер!
БЖБ-1
|
3.2.1.1 бір /екі әріпі бар әріпті өрнектерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу
3.2.1.2 әріптердің берілген мәндерінде екі әріпі бар әріпті өрнектің мәнін табу
|
1
|
22.09.22ж
|
|
17
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
