Коммуникатив

SISU

1. 
   Определять темы и/или ключевые идеи в тексте, делать подробный анализ раскрытия тему по ходу текста, включая то, как ключевые события формируются и подчеркиваются конкретными деталями; делать резюме текста без интерпретации, основываясь только на фактах, представленных в тексте. (RL.9-10.2)
   
2. 
   Определять точку зрения или идею автора в тексте и анализировать, как автор использует риторику для продвижения этой точки зрения или цели. (RI.9-10.6)
   
3. 
   Анализировать, как автор использует и трансформирует исходный материал в конкретной работе. (RL.9-10.9)
   
4. 
   Приводить объективные доводы и контраргументы, предоставляя доказательства для каждого, указывая на сильные стороны и ограничения обоих, учитывая уровень понимания и подготовленности аудитории. (W.9-10.1b)
   
5. 
   Представлять тему; систематизировать сложные идеи, концепции и информацию для установления важных связей и противоречий, используя форматирование (например,заголовки), графику (например, рисунки, таблицы) и мультимедиа, когда это способствует более качественному восприятию и пониманию информации. (W.9-10.2a)
   
6. 
   Презентовать заключительный вывод, который вытекает из представленной информации или объяснений и подкрепляет их (например, подведение итогов, перечисление следствий, объяснение значения темы). (W.9- 10.2f)
   
7. 
   Проводить короткие, а также более длительные исследовательские проекты для ответа на заданный вопрос или решения проблемы; сужать и/ или расширять круг вопросов, когда это целесообразно; синтезировать многочисленные источники по теме, демонстрируя понимание предмета с определенной точки зрения. (W.9-10.7)
   
8. 
   В. Уметь использовать точные академические и специфические для данной области слова и фразы, необходимые для чтения, письма, выступления и прослушивания на уровне колледжа и подготовки к карьере; демонстрировать независимость в сборе словарных знаний при рассмотрении слова или фразы, важных для понимания или выражения. (L.9-10.6)