Совет 2. Ключевые слова можно сократить до одной заглавной буквы, а потом использовать это обозначение в тексте. Так, в любом подзаголовке можно сразу обозначить такие слова, потому что они будут часто фигурировать в повествовании. Например:
Тема: Когнитивный диссонанс в голове первокурсника. Записываем так: Когнитивный диссонанс (КД) в голове первокурсника (П).
Советы по созданию конспекта лекции
Совет 3. Можно использовать специальные сокращения для стержневых понятий научной дисциплины, например: интеллектуальные системы (ИС), жанр (Ж), литература (Л), фонетика (Ф), предикат (П).
Такие сокращения будут «действовать» в пределах конспектов по одной дисциплине
Советы по созданию конспекта лекции
Совет 4. Удобно сокращать распространённые длинные слова, чтобы не тратить лишнего времени, например:
Древнерусский язык — др .р. яз.
Украинская литература — укр. лит-ра.
Государство – гос-во
Руководство – рук-во
Формула - ф-ла
Функция – ф-я (хотя тут можно просто f)
Советы по созданию конспекта лекции
Совет 5. Используйте значки важности (выработайте свой личный стиль), например:
Совет 7. Обозначения понятий можно записывать как отдельный абзац, отделяя его от основного массива текста и выделять подчеркиванием или цветным маркером. Выделение цветом хорошо помогает запомнить то или иное понятие. Хорошо, если какой-то цвет будет иметь определенное значение в конспекте. Например, красный – выделение основной мысли, зеленый – выводы и др.
