Конспект лекций Казань 2014 Направление: 050100. 62 «Педагогическое образование»

104

1. 
   Междисциплинарная природа компьютерной лингводидактики.
   

2. 
   Направления исследований в компьютерной лингводидактике.
   

3. 
   Понятие «компьютерная лингводидактика» в зарубежной и отечественной литературе.
   

4. 
   История развития компьютерной лингводидактики.
   

5. 
   Охарактеризуйте понятие «компьютерная обучающая языковая среда»,
   

представьте соотношение ее компонентов в виде схемы.

6. 
   Классификация компьютерных материалов, предназначенных для обучения языку.
   

6. 
   Основные разновидности прикладных программ.
   

6. 
   Компьютерные словари, энциклопедии, справочные системы.
   

6. 
   Требования к разработке учебных компьютерных словарей.
   

6. 
   Разновидности инструментальных средств.
   

6. 
   Понятия «Веб 2.0» «сервисы Веб 2.0», «интернет-технологии».
   

6. 
   Базовые принципы Веб 2.0.
   

6. 
   Классификация социальных сервисов Веб 2.0.
   

6. 
   Блог, вики, подкаст – социальные сервисы Веб 2.0.
   

6. 
   Учебные интернет-ресурсы: хотлист (hotlist), трежа хант (treasure hunt),
   

сабджект сэмпла (subject sampler), мультимедиа скрэпбук (multimedia scrapbook), вебквест (webquest).

16. 
    Педагогическое тестирование и педагогический тест.
    

16. 
    Типология тестов.
    

16. 
    Преимущества и недостатки педагогического тестирования.
    

16. 
    Онлайн-сервисы для создания тестов и организации тестирования.
    

16. 
    Преимущества использования компьютерных презентаций в учебном процессе.
    

16. 
    Оффлайн и онлайн-сервисы, предназначенные для создания
    

презентаций.

22. 
    Дидактическая игра: понятие и определение.
    

22. 
    Требования к дидактической игре.
    

22. 
    Интерактивные дидактические игры.
    

22. 
    Онлайн-сервисы для создания дидактических онлайн-игр.
    

22. 
    Онлайн-сервис LearningApps.org: структура и возможности.