2.Повторение пройденного.
Учитель: Ребята, а вы любите сказки? Сегодня к нам в гости пришли герои сказки, а какие это герои и как называется сказка вы узнаете, если отгадаете загадку.
На доску вывешивается иллюстрации с изображением трёх поросят.
Загадка
Кто работать не хотел, а играл и песни пел?
К братцу третьему потом прибежали в новый дом!
От волка хитрого спаслись, но долго хвостики тряслись!
Сказка известна любому ребенку и называется...? (“Три поросенка”)
Молодцы. Поросята хотят посмотреть, умеем ли мы считать, решать пример и записывать их. Будьте на уроке старательны и внимательны. За каждый правильное выполненное задание они будут давать по смайлику-поросенку.
1. Устный счёт.
Учитель: Как звали поросят? Нуф-нуф, Наф-наф, Ниф-ниф.
Давайте их посчитаем. 1,2,3, а давайте посчитаем их обратно.
Учитель: Что построили поросята? Домики.
Сколько домиков? Три. Давайте расставим домики по порядку. Домик1, домик 2, домик 3.
А теперь поможем поросятам найти их домики.
(по цвету). Какого цвета 1 дом? 2 дом? 3 дом?
|
Повторяют за учителем текст.
Поднимают руки и выполняют упражнения мозговой гимнастики.
Дети рассматривают иллюстрацию и называют отгадку.
Называют поросят
Считают их.
Отвечают на вопросы учителя.
По цвету определяют чей это дом.
|
