Коричневый и Кремовый Деликатный Органический Копирайтер Фрилансер Маркетинговая Презентация

жүктеу/скачать 9,71 Mb. Дата 19.10.2023 өлшемі 9,71 Mb. #119166

Психологиялық педагогикалық зерттеуді жүргізу логикасы, ойы мен құрылымы Орындаған: Арыстанбаева Ақнұр Елубай Жансая ef Психология және педагогика саласындағы зерттеулер-адамды тәрбиелеу, оқыту және дамыту жүйесін жетілдіретін жаңа тәсілдерді, құралдар мен әдістерді анықтауға, тексеруге және педагогикалық практикада қолдануға бағытталған ғылыми-танымдық қызметтің күрделі процесі. Психологиялық-педагогикалық зерттеулерде объект- дегеніміз теория мен практикада объективті түрде өмір сүретін және зерттеуге қажетті ақпарат көзі қызметін атқаратын байланыстар мен қатынастардың, қасиеттердің жиынтығы. Зерттеу пәні- неғұрлым нақты, ол тек осы жұмыста тікелей зерттеуге жататын, ғылыми зерттеулердің шекарасын белгілейтін және осы зерттеу үшін ең маңызды болып табылатын байланыстар мен қатынастарды қамтиды. Зерттеудің мақсаты- әдістеменің барлық құрылымдық элементтерін біріктіретін, зерттеудің ұйымдастырылуы мен тәртібін, оның кезеңдерін анықтайтын негізгі идея.Зерттеу жоспарында зерттеу мақсаты, міндеттері, гипотезасы, оның критерийлері логикалық тәртіпке келтірілген. Зерттеудің мақсаты құрылымды, логиканы және оның негізгі кезеңдерін анықтайды. Психологиялық-педагогикалық зерттеу кезеңдері: Зерттеу тақырыбын таңдау, тұжырымдау және негіздеу. 01 Зерттеудің жұмыс жоспарын әзірлеу және құру, әдістерді таңдау және оны жүргізу әдістемесін әзірлеу. 02 Зерттелетін мәселеге қатысты ғылыми және ғылыми-әдістемелік әдебиеттерді, диссертациялық, ғылыми-зерттеу және курстық жұмыстарды терең зерттеу. 03 04 Психологиялық-педагогикалық тәжірибені, өткен және қазіргі тәжірибені оң және теріс талдау. Жеке зерттеу материалдарын жинау, өңдеу және жүйелеу. 05 06 07 Зерттеу нәтижелерін тәжірибелік-эксперименттік тексеру. Зерттеу нәтижелері бойынша негізгі тұжырымдарды тұжырымдау. Ғылыми еңбекті әдеби-техникалық ресімдеу (тіл, стиль, редакция). Ғылыми жұмыстың жоспар-проспектісін құру, оның құрылымын анықтау. 08 09 Көбінесе ғылыми-зерттеу жұмысының тәжірибесінде бірнеше үлкен кезеңдері ғана анықталады. Әдетте, бірінші кезең проблема мен тақырыпты таңдауды, объект пен пәнді, мақсаттар мен міндеттерді анықтауды және зерттеу гипотезасын құруды қамтиды. Жұмыстың екінші кезеңі әдістерді таңдау және зерттеу әдіснамасын әзірлеу, гипотезаны тексеру, алдын ала қорытындыларды тұжырымдау, оларды тексеру және нақтылау, қорытындылар мен практикалық ұсыныстарды негіздеу. Үшінші кезеңнің логикасы алынған нәтижелерді тәжірибеде жүзеге асыруға және шығарманы әдеби безендіруге негізделген. теориялық және әдіснамалық бөлім, оның негізінде бүкіл әдістеме құрылатын тұжырымдама; Психологиялық-педагогикалық зерттеу әдістемесі нақты мәселені шешудегі өзінің даралығына қарамастан, белгілі бір құрылымға ие. Оның негізгі элементтері: зерттелетін құбылыстар, процестер, белгілер, параметрлер; қолданылатын әдістердің жиынтығы, оларды үйлестіру; әдістер мен әдістемелік тәсілдерді қолдану тәртібі; зерттеу нәтижелерін өңдеу және қорытындылау реттілігі мен әдістемесі. субординациялық байланыстар және олардың арасындағы тәуелділіктер; Назарларыңызға рахмет!!! ef жүктеу/скачать 9,71 Mb. Достарыңызбен бөлісу: