Сәлемдесу, журнал толтыру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
Оқушының жұмыс дәптері
Ортасы Мағынаны тану
1- тапсырма. Ы, М әріптерін көркем жаз Е с і ң д е с а қ т а! Ы-дауысты, жуан дыбыс М-дауыссыз, үнді дыбыс 2- тапсырма. М дыбысына келетін адамдардың аттарын жазу Сергіту сәті. Жел соқты гу – гу,
Жаңбыр жауды тырс – тырс.
Жаңбыр басылды,
Күн ашылды.
3-тапсырма. Жоғалған әріптерді тап Қ...с, қ...рау, қоб...з, су...қ, с...рғанақ, ой...н, қау...н, оқул...қ, ау...р.
Ырыс алды- ынтымақ 1. Ынтымақты іс бітірер.
2. Ынтымақ болмай іс болмас.
3. Ынтымақ қайда болса, ырыс сонда.
4. Өнер алды- бірлік, ырыс алды- тірлік.
Ғаламтордан, газет-журналдардан таңдаған тақырыптары бойынша мәліметтер жинау
Саралау
Рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?
Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?
Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)
Уақытты қалай пайдаландым?
Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?
Қорытынды бағамдау Қандай екі нәрсе табысты болды?
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
Қ, ұ дыбысы мен әрпін таныту. Сөзге дыбыстық, буындық талдау жасату. Қ, ұ дыбысының әріп элементтерін, сөздерді дұрыс жазуға, есте сақтауға үйрету, тілін дамыту.
Оқушының сабаққа қамтылуы
Барлық оқушылар: Топта, жеке жұмыс істеуді үйренеді; Жаңа білім туралы ақпараттарды біледі; Адам өміріне маңыздылығын түсінеді.
Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты күнделікті өмірмен байланыстыра алады, тапсырмаларды түсінеді.
