Дескрипторы:
Определяют тему отрывков.
Находят и записывают ключевые слова.
Подбирают антонимы к выделенным прилагательным.
Находят и выписывают обращения.
Объясняют постановку знаков препинания.
Критерии оценивания:
Отвечают на вопросы, выражая свое мнение по поднимаемой проблеме;
Определяют основную мысль рассказа;
Объясняют значения выделенных слов;
Указывают грамматические признаки глаголов.
Задание 15 Рассмотрите картинки о поэте. Создайте текст-описание.
|
Учащиеся представляют работы классу.
Учащиеся дают определения разделам языкознания.
Выполняют письменную работу: пишут рассуждение, раскрывая смысл предложенных высказываний.
|
|
Конец урока
5 мин.
|
Домашнее задание
Подготовьте сообщение на тему «Культурно- исторические памятники моего родного края», используя дополнительные источники информации. раскройте тему сообщения, используя ключевые слова; соблюдайте структуру составления презентации; применяйте творческий подход.
Рефлексия
Прием «Выбор»
|
После рефлексии учащиеся заполняют таблицу
Учащиеся оценивают свою деятельность на уроке смайликами.
Учащиеся высказывают свою точку зрения, аргументируя ее.
|
|
Выберите смайлик, который говорит о том, с каким настроением вы уходите с урока.
|
