Рефлексия. Оценка «приращения» знаний и достижения целей:
(высказывания:
Я не знал… – Теперь я знаю…).
Домашнее задание. Упражнение 4. (Вспомнить диких и домашних животных, записать в тетрадь).
Прочитать слова и распределить их в два столбика).
Упражнение 5. (Прочитать и закончить предложение).
|
|
Учебник, задание7.
Рабочая тетрадь, задание 3. https://youtu.be/dIxwfjm2Aj4
уроки тетушки Совы
|
Усложнение задания:
составляют предложения
Задания для менее способных:
Рефлексия - Были ли цели обучения/ урока достижимыми? -Чему сегодня научились учащиес6я? - Какой была атмосфера обучения? - Успешными ли были задания по установлению различий между учащимися? -Придерживалась ли я временного графика? -Какие отступления от плана я сделала и почему?
|
Оценивание – как вы планируете отслеживать прогресс/знания учащихся?
Жесты, похвала, смайлики Используйте это место для записи ваших наблюдений по уроку. Ответьте на вопросы о вашем уроке, написанные в левом столбике. Итоговое оцениваниеНазовите два наиболее успешных момента (как преподавания, так и обучения). 1: 2: Назовите два момента, которые бы способствовали улучшению урока (как преподавания, так и обучения).1:
2: Что нового я узнала о классе и его отдельных учащихся и как это отразится на проведении моего урока?
|
Межпредметные связи Познание мира
Ценности
Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел», уважение, гражданский патриотизм.
|
