«Блоб» сынып «Блоб» сынып бөлмесі арқылы оқушылар бүгінгі сабақ бойынша
бөлмесі өздерін көрсетеді жəне түсіндіреді.
Бес саусақ Бас бармақ – басты мəселе. Бүгінгі сабақтата ең құнды мəселе
əдісі қандай болды.
Балаң үйрек – бірлесу. Мен топта қалай жұмыс жасадым? Кімге көмектестім? Кімге риза болдым?
Ортан терек – ойлау. Мен бүгін қандай білім мен тəжірибе алдым? Шылдыр шүмек – шынайылық. Сабақ маған ұнады ма? Неліктен? Кішкентай бөбек – көңіл күй ахуалы. Мен сабақта өзімді қалайша сезіндім.
|
5-5-1 əдісі Бір сабақтан алған білімдерін қорыту мақсатында мұғалім сұрақ жауап алады.
5 сөйлемнен тұратын сабақтың қорытындысын жазыңыздар. 5 сөзге дейін қысқартыңыздар.
Бір сөзге дейін қысқартыңыздар.
|
Жетістік баспалдағы
|
Сабақтан алған əсерлерін «Жетістік баспалдағына» түсіру арқылы кері байланысты орнату
|
Оқушыларды баға қоюға тарту
|
Оқушылар оқытудың нақтылы өлшемдеріне жəне мақсаттарына сəйкес өзіне де, сондай-ақ сыныптастарына да баға қоя алады. Бұл өлшемдерді сабақ барысында жаттығу ретінде анықтауға болады. Көрсетілген жаттығу мұғалімнің үмітін айқындайды жəне оқушыларды өздерінің жұмыстарының осы үмітке сəйкестілігі туралы ойлануға итермелейді. Сыныптастары бағалайтын оқушының жұмысын жақсартудың амалдарын одан əрі дамытуға арналған
бағыттарды анықтау тапсырманың мақсаты болып табылады.
|
