409. Маслоудың қажеттіліктер иерархиясы неше сатыдан тұрады?
Жауап: 5 410. Маслоудың қажеттіліктер иерархиясында төменгі деңгей
Жауап: Психологиялық қажеттіліктер 411. Маслоудың қажеттіліктер иерархиясындағы ең жоғары деңгей
Жауап: Өзін-өзін таныта білу 412. Мəліметтер дегеніміз
Жауап:Оқушылар тобынан жүйелі түрде жиналатын балдар мен деңгейлер 413. Мəтіндегі ең маңызды ақпаратты бөлу жəне оны анық жеткізу
мүмкіндігі
Жауап: Шығарма жазу 414. Мəтінді түзету
Жауап: Оқушы өзін мұғалім рөліне теңестіреді жəне өзінің шығармасын редакциялайды 415. Мəтінмен танысуда оқушыны сауатты оқуға жетеледі. Ол үшін сабақ
жоспарын құрастыруда ескермеді
Жауап: Оқушылардың үзінділерді жатқа оқуын 416. Мектеп бүкіл оқушылар үшін қандай тəсіл қолданса, жоғарғы
нəтижелерге жете алады
Жауап: Кеңейтілген мектеп тəсілі 417. Мектеп
жағдайында
пайдаланып,
арнайы
құралдармен
жабдықталған кабинеттерде мұғалімнің басшылығымен оқушылардың табиғи
құбылыстарды, заттарды зерттеу əдісі
Жауап: Лабораториялық жұмыс 418. Мектеп жасына дейінгі баланың өзін-өзі реттеуге қабілетті екендігін
айтқан ғалым
Жауап: Бронсон 419. Мектеп кітапханасын пайдалану
Жауап: «Педагогическая проза», Шаталов В.Ф. 420. Мектепке дейінгі педагогика, емдік педагогика, арнайы педагогика,
еңбектік түзету педагогикасы
Жауап: Педагогика ғылымының салалары
