Ситуациялық есептер Есеп №1. 34 жастағы Л.есімді науқаста автокатастрофадан кейін бел омыртқасының сынуы болған. Опреациядан кейін науқасқа төсекте қандай қалып беру керек? Науқас реабилитацияға мұқтаж ба?
Есеп №2. 50 жастағы К есімді науқаста қол және аяқтарының салдығы бар. Науқаста ойық жаралардың алдын алу үшін оны бүйірімен және ішпен жатудың арасындағы қалыпта жатқызды. Бұл қалып қалай аталады? Науқасты бұл қалыпта қалай жатқызасыз?
2 – сабақ
1. Тақырыбы: Инсультті басынан кешірге науқастарды оңалту және мейірбекелік күтім.
2. Мақсаты: Студенттерді қозғалыс қызметі бұзылған науқастарды дұрыс қозғалтумен таныстыру.
3. Оқыту мақсаты: Студент білуі тиіс:
Қозғалыс қызметі бұзылуына алып келетін неврологиялық аурулар
Парездің анықтамасын
Параличтің анықтамсын
Жауыржараның даму қаупін;
Жауыржарасы бар науқастарды жүргізуді;
Студент істей білуі тиіс:
Қозғалыс қызметі бұзылған науқасты қозғалтуды
Қ озғалыс қызметі бұзылған науқастарды бір орыннан екінші орынға ауыстыруға дайындау дайындауды
Науқасты қолмен дұрыс қозғалтуды
Жауыржара даму дәрежесін анықтауды
Қозғалыс қызметі бұзылған науқастарды ыңғайлы орналастыруды
4. Тақырыптың негізгі сұрақтары: 1. Қозғалыс қызметі бұзылған науқастарда қолданылатын белсенді және белсенсіз жаттығулар
2. Науқасты қолмен қозғалтқанда дұрыс қалыпта тұру
3. Науқаста және айналаны қозғалуға дайындау
4. Қозғалтудың «Алтын ережелері»
5. Білім берудің және оқытудың әдістері (шағын топтар, пікірталас, ситуациялық есептер, жұптасып жұмыс істеу, презентациялар, кейс-стади және т.б.): - тақырыптың негізгі сұрақтарын қолданып, сабақты топтық бағытталған оқыту әдісі бойынша жүргізу;
- ситуациялық есептерді шешу
- тақырыптың тесттерін шешу
