Орталық Азия Инновациялық университеті
Академик Мардан Сапарбаев институты
Тақырып:
Орындаған-Жорабек А
Группа-ПМНОк 21-2
Қабылдаған-Байдібекова А
Оқу пәні ретіндегі математиканың
мазмұндық-процессуалдық
сипаттамасы
Жоспар:
Оқу материалы мазмұнындағы
5 негізгі бөлік
Бағдарламалық материалдың
мазмұны
Математиканы
оқыту
әдістемесі
Бастауыш сыныптардағы математиканың
оқу материалы мазмұны кіші жастағы
оқушылардың математикалық
дайындығына, білім, білік және дағдылар
деңгейіне қойылатын талаптардың
өзгеруімен байланысты дәстүрлі модельге
елеулі түзетулер енгізген жаңа мектеп
бағдарламасымен анықталады.
Математикадан оқу материалы мазмүнындағы бес
негізгі бөліктерді бөліп көрсетуге болады:
Арифметикалық материал математиканың бастауыш
курсының негізгі мазмұнын құрайды:
1
а) сандар нумерациясы:
ә) арифметикалық амалдар:
б) есептеу тәсілдерін;
Алгебралық материал арифметикалық
материалмен табиғи байланысты; бірақ
математиканың бастауыш курсының негізгі тарауы
болып табылмайды.
2
а) өрнектермен таныстыру:
ә) санды теңдік және санды теңсіздікпен таныстыру:
б) теңдеулермен таныстыру:
Геометриялық материал да бастауыш курстың негізгі
тарауы емес, бірақ арифметикалық та, алгебралық та
материалмен табиғи байланыста.
3
а) қарапайым геометриялық фигуралармен
таныстыру:
б) геометриялық фигуралармен таныстыру:
в) геометриялық денелермен таныстыру:
Шамалар сандардың нумерациясы және
сандарға арифметикалық амалдар
қолданумен, яғни арифметикалық
материалмен, сондай-ақ алгебра және
геометрия элементтерімен тығыз
байланыста оқытылып - үйретіледі:
4
Есептер – бастауыш математика курсының
түрлі тарауларындағы көптеген теориялық
материалдардың мәнін ашуға, сондай-ақ
теориялық білімді бекітуге көмектесетін
арнайы және ерекше математикалық
жаттығулар:
Математикадан оқу барысын жоспарлау
оқу жоспары, оқу бағдарламасы,
күнтізбелік жоспар және оқулықтарда
көрсетілген математикадан
бағдарламалық материалдардың
мазмұнымен анықталады
Оқу жоспары негізінде күнтізбелік-
тақырыптық жоспар жасалады, онымен
толық сәйкестікте белгілі бір тақырып
бойынша математиканың әр сабағының
жоспары дайындалады.
Математиканың оқу п
ə
ні ретіндегі мазмұндық —
процессуалдық сипаттамасы.
Бастауыш математикалық білімнің базалық
мазмұны, оқыту сыныбына сәйкес пәндік білім,
білік, дағдыға қойылатын талаптар.
Математикалық тілдің негізін меңгеру және
анализ, синтез, жіктеу, салыстыру арқылы себеп-
салдарлық байланыстар мен заңдылықтарды
орнату. Математикалық білім берудің міндеттері.
Математиканы оқыту әдістемесі бойынша пәндік
құзыреттіліктерді сипаттайтын негізгі талаптарға
төмендегілерді жатқызуға болады:
- әдістемелік ғылымның нысанын, пәнін, міндеттері мен
зерттеу әдістерін біледі;
- кіші жастағы оқушыларға математиканы оқытудың
теориясы мен тәжірибесінің даму тенденциялары мен
бағыттары жайлы түсініктері бар;
- бастауыш мектеп курсын құрайтын негізгі ұғымдар мен
әрекет тәсілдерінің, әсіресе пәнді оқытып-үйрету барысында
кіші мектеп жасындағы оқушылардың меңгеруі тиіс білім,
білік және дағдылардың (сондай-ақ олардың арасындағы
байланыстың) мазмұнын біледі;
Пайдаланылған әдебиеттер
Әбілқасымова А.Е., Бекбаев И.Б.,
Абдиев А.А., Жұмағұлова З.А.
Алгебра және анализ
бастамалары.
Алдамұратова Т.А. Математика:
Жалпы білім беретін 6-сыныбына
арналған оқулық
НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА
РАХМЕТ
Достарыңызбен бөлісу: |
