Курсовая работа курстық жұмыс тақырыбы Тема курсовой работы Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
модуль - «Оқыту мен оқуда АКТ қолдану»
жүктеу/скачать 54,16 Kb.
|
Курсовая работа курсты ж мыс та ырыбы Тема курсовой работы О ыт
| 4 модуль - «Оқыту мен оқуда АКТ қолдану»
Соңғы онжылдықта жаңа ақпараттық технологиялар барлық жерде қолданыла бастады: Интернет, ұялы байланыс, цифрлық технологиялар. Сонымен бірге әзірленіп жатқан білім беру стандарты қазіргі жаһандық үздіксіз өзгеріп отыратын әлемнің шақыруына жауап болуы керек. Технологиялық прогрестің барлық жаңалықтарын балалар ерекше қуанышпен қарсы алады. Сондықтан оқушылардың жеке тұлғасын мақсатты түрде дамыту үшін олардың ізденімпаздығы мен жоғары танымдық белсенділігін пайдалану өте маңызды. Мұғалімнің жетекшілігімен жүргізілетін сабақтарда мектеп оқушылары оқу мақсаттарында компьютерлік технологияларды қолдануды үйренеді, білім беру мәселелерін шешу үшін ақпарат алу әдістерін меңгереді, содан кейін кеңірек тапсырмаларды орындайды, оқуды жалғастыруға мүмкіндік беретін дағдыларды меңгереді. Дегенмен, қазіргі уақытта компьютерлік технологияны оқу процесінде, оның ішінде биологияда пайдалану ерекшелік болып табылады. Сонымен қатар, соңғы жылдары оқушылардың жалпы жаратылыстану пәніне, оның ішінде биология пәніне деген қызығушылықтары төмендегенін мойындау керек, бұл мектептегі білім беру мәселелерінің бірі болып табылады. Соңғы жылдары биологияны оқытуда пайда болған келеңсіз өзгерістердің себептері бағдарламалық материалдың күрделілігінің артуы және оны игеруге арналған оқыту уақытының қысқаруымен, сонымен қатар оқу үдерісінің арнайы құрал-жабдықтармен жеткіліксіз қамтамасыз етілуімен байланысты. Оқыту процесінде компьютерлік технологияларды қолдану: оқу материалын тиімді меңгеруге ықпал етеді; оқу процесін жан-жақты және қызықты, тұлғалық және дамытушылық етуге көмектеседі; оқыту құралдары мен әдістерін таңдау және енгізуде мұғалімнің мүмкіндіктерін түбегейлі кеңейтуге мүмкіндік береді; оқушының шығармашылық қабілеттерін жүзеге асыруға үлкен мүмкіндіктер береді. Биология сабақтарында компьютерлік технологияны қолданудың артықшылықтары: - сабақтың әртүрлі кезеңдерінде қолдана білу; - көп рет қолдану және қажетті уақытта тоқтата тұру қажеттілігі; - зерттелетін объектілерді және олардың бөліктерін егжей-тегжейлі көрсету; - материалды көру, есту және эмоционалды деңгейде қабылдау. Электронды басылымдарды қолдану арқылы сабақтар үлкен эмоционалды көтеріліс тудырады және материалды меңгеру деңгейін арттырады, бастаманы және шығармашылық ойлауды ынталандырады. Сонымен, сабаққа дайындық кезеңінде компьютер келесі мүмкіндіктерді береді: - сабақтың, тақырыптың, курстың жалпы жоспарының компьютерлік үлгілерін жасау; - материалды ретке келтіру; - негізгі материалды қосымша ақпаратпен қамтамасыз ету; - сыныптың және жекелеген оқушылардың ерекшеліктерін ескере отырып, материалды таңдау және жүйелеу. Сабақтар кезеңінде компьютер келесі мүмкіндіктерді береді: уақытты үнемдеу; материалды түрлі-түсті безендіру; оқытудың эмоционалдық, эстетикалық, ғылыми нанымдылығын арттыру; әртүрлі анализаторларға әсер ету арқылы білімді меңгеру процесін оңтайландыру; оқытуды жекелендіру; сабақтың ең маңызды мәселесіне назар аудару; кез келген уақытта таныс материалға оралу; оқу материалын оқушылардың өз бетінше пайдалану Сонымен қатар, компьютерлік технология оқушылардың білімді меңгеруін бақылау құралы ретінде де қолданылады, ақпарат көздеріне қолжетімділікті айтарлықтай кеңейтеді және кері байланыс алуға мүмкіндік береді. Мұғалімнің жұмысын ұйымдастыру үшін компьютерді сабақта қолданудың әртүрлі үлгілерін қолдануға болады. Олар әдістемелік және ұйымдастырушылық болып бөлінеді. Биологияны оқыту тәжірибесінде ақпараттық қамтамасыз етудің әртүрлі формалары қолданылады. Ең қарапайым және тиімді әдістеме – бұл үлкен потенциалға ие және оқу процесінің мазмұны мен ұйымдастырушылық ерекшеліктеріне қарай оларды қолдану әдістерін түрлендіруге мүмкіндік беретін дайын бағдарламалық өнімдерді пайдалану. Көрнекі құралдарды (анимация, бейне, динамикалық сызбалар, дыбыс) пайдалану оқу мүмкіндіктерін айтарлықтай кеңейтеді, оқу материалының мазмұнын көрнекі, түсінікті және қызықты етеді. Ақпараттық технологияны қолданудың тағы бір дәлелі –оқушылардың білімін тез және тиімді бақылау мүмкіндігі. Электрондық оқулықтардың көпшілігінде жаттығулар – тренажерлар, шешуі бар есептер, тест тапсырмалары бар. Кейбір бағдарламалық өнімдерде курстың әрбір тақырыбы бойынша студенттің білім деңгейін жазуға мүмкіндік беретін электронды журнал бар (тек баға мен шешу әрекеттерінің саны ғана емес, сонымен қатар тапсырмаларды орындауға кететін уақыт ескеріледі). Нәтижелерді бағалау жүйесі әрбір тақырып бойынша студенттің рейтингін анықтауға, үлгерім динамикасын қадағалауға және көрсетілген нәтижелерге сәйкес оқу процесін реттеуге мүмкіндік береді. Сонымен қатар, мониторингтік бағдарламаларды қолдану студенттерде адекватты өзін-өзі бағалауды қалыптастыруға ықпал етеді. Компьютерлік презентациялар кез келген материалды көрсету мен оқудың тиімді әдісі болып табылады. Слайдты фильмдерді (Power Point) пайдалану биология сабағын өткізудің жоғары деңгейін, оның ақпараттық байлығын, динамизмін, анықтығын қамтамасыз етеді. Презентацияны құру кезінде электронды оқулықтардан алынған мәліметтер, интернеттен алынған мәліметтер пайдаланылады, сабақтағы материалды оқу ретіне сәйкес слайдтарда қажетті сызбалар, тәжірибе схемалары орналастырылады. Білімдегі олқылықтарды дер кезінде жою және тақырыптың маңызды сұрақтарын бекіту мақсатында соңғы слайдқа бақылау тапсырмалары қойылады. Егер оқушылар сұраққа жауап бере алмаса, дұрыс жауап үшін ақпараты бар слайдты қайтару мүмкіндігі бар. Осылайша, қиындық тудырған материалды талдау жүргізіледі. Презентацияда ақпараттық объектілердің үлкен жиынтығының болуы мұғалімге зерттелетін объектіні немесе процесті оның көріністері мен қасиеттерінің барлық алуан түрлілігінде көрсетуге, сонымен қатар оның жүйедегі орны мен маңыздылығын неғұрлым нақты және дәл анықтауға мүмкіндік береді. Сонымен, оқыту кезінде компьютерлендіру баланың қызығушылығын, ізденімпаздығын оятатын арнайы ақпараттық ортаны қалыптастырады. Бұл интеллектуалдық сипаттағы көптеген мәселелерді түсіну мен шешуді жеңілдетеді, әр оқушының танымдық, шығармашылық бастамашылық, жеке тұлғалық дамуына тән потенциалдар мен қабілеттердің ашылуына ықпал етеді. Жаңа ақпараттық технологияларды оқу үдерісіне мақсатты түрде енгізу оқыту мен тәрбиелеудің мазмұнын, нысандары мен әдістерін үнемі серпінді жаңартуға ықпал етеді, мұғалімге сапалы жаңа деңгейдегі білім беру бағдарламалық өнімдерін әзірлеу және пайдаланумен байланысты мәселелерді шешуге мүмкіндік береді. . Ақпараттық ресурсты пайдалана отырып оқыту моделінің мәні мен оң нәтижесі келесі аспектілер болып табылады: - оқыту технологиясының орталығында – оқушы; - оқу іс-әрекетінің негізінде – ынтымақтастық; - баланың оқу-тәрбие үрдісіндегі позициясы белсенді; - перспективалық мақсат – мотивацияны қалыптастыру және студенттің өзін-өзі тәрбиелеу қабілетін дамыту. Заманауи ақпараттық технологияларды меңгере отырып, биология пәні мұғалімдері мынадай басым міндеттерді анықтауы керек: - ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдануда мұғалімдердің біліктілігін арттыру және әдістемелік қамтамасыз ету бойынша одан әрі жұмысты ұйымдастыру; - мектеп медиатекасын дамыту; - мектептің компьютерлік базасын тиімді пайдалану үшін барлық білім беру деңгейлері мен пәндік бағыттағы мұғалімдердің жұмысын үйлестіру; - басқа оқу орындарымен ақпараттық өзара әрекеттестік орнату; - мектеп оқушыларының отбасыларымен ақпараттық мәдениетті қалыптастыру жұмыстарын ұйымдастыру. Қазіргі кезеңде білім беру жүйесін, оның ішінде биологиялық жүйені дамытудың негізгі мақсаттары білім берудің сапасын, қолжетімділігін және практикалық бағыттылығын арттыру, оның мектеп оқушыларын тәрбиелеу мен дамытудағы рөлін күшейту болып табылады. Осы мақсаттарға жету үшін үздіксіз білім беру жүйесі қалыптасуда. Ол әрбір студентке жеке білім беру траекториясын қалыптастыруға және одан әрі кәсіби өсу үшін қажетті жалпы білім беру және кәсіптік білім алуға мүмкіндік беруі керек. Жалпы биологиялық білім беруде қазіргі ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) пайдалану және оқытудың интерактивті түрлерін дамыту өзекті болып отыр. АКТ-ны қолдану биологияны оқыту үдерісінің тиімділігін арттырып қана қоймай, оның оқушылар алдында тартымды болуына ықпал етеді. Жаңа технологиялар оқыту мен білім беру ортасын ұйымдастырудың желілік формаларын дамытуға мүмкіндік береді. жүктеу/скачать 54,16 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|