Курстық ЖҰмыс тақырыбы: Ирроционал сан. Орындаған: Сабитова Г. М. Мф-23/2 Тексерген: аға оқытушы: Маутеева С. М. Орал, 2022 жыл мазмұНЫ: кіріспе

ҚОРЫТЫНДЫ
Сандар мен оларға қолданылатын амалдардың қасиеттері зерттелетін математиканың бөлімі сандар теориясы деп аталады. Сандар теориясын құрудың бастамасын ежелгі грек оқымыстылары Пифагор, Евклид, Эратосфен және т.б. жасаған еді.
Сандар теориясының кейбір мәселелері өте жеңіл тұжырымдалады – оларды бесінші сыныптың кез-келген оқушысы түсіне алады. Бірақ, бұл мәселелерді шешудің аса күрделілігі сондай, оған жүздеген жыл уақыт кетеді, ал кейбір мәселелерге осы күнге дейін жауап жоқ. Мысалы, ежелгі грек математиктеріне ынтымақтас сандардың бір пары (220 мен 284) ғана белгілі болған. Тек 18 ғасырда ғана Петербург ғылым академиясының мүшесі, атақты математик Леонард Эйлер тағы 65 пар ынтымақтас сандарды тапты (олардың бірі 17296 мен 18416). Алайда, ынтымақтас сандар парларын табудың жалпы тәсілі осы күнге дейін белгісіз. Ынтықтамас сандар деп - өзінен басқа бөлгіштерінің көбейтіндісіне тең болатын сандарды айтады.
Ежелгі грек математиктерін,сондай-ақ ежелгі үнді математиктерін де қайсыбір геометриялық фигуралар- үшбұрыштар, квадраттар және т.б. түрінде орналасқан нүктелердің санына сәйкес келетін сандар қызықтырды. Мұндай сандарды фигуралық сандар деп атады. Мысалы 10 санын үшбұрыштық сан, 16 санын квадраттық сан деп атады.Мектеп курсында оқытылатын сандар нақты сандар деп аталады. Нақты сандар рационал және иррационал сандардан құралған. Рационал сандар деп оң және теріс бүтін сандар , оң және теріс бөлшек сандарды және нөлді айтамыз. Ал, иррационал сандар деп ақырсыз периодсыз ондық бөлшек түрінде жазуға болатын санды айтады.


ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР
Әдебиеттер

1. 
   Абілқасымова А.Е., Көбесов А.К. Математиканы оқытудың теориясы мен
   

әдістемесі. -А, 1998.
2. Абілқасымова А.Е. Математиканы оқытудың теориясы мен әдістемесі. -А, 2004
3. Бидосов Б.Е. Математиканы оқытудың әдістемесі. -А, 1995.
4. Бенерджи Р.Б. Теория решения задач. Подход к созданию искусственного
интеллекта. –М., Мир. 1982.
5. Василевский А.Б. Обучение решению задач. –М.,Выш.шк.., 1989.
6. Вопросы преподавания алгебры и начал анализа в средней школе. Сб. ст. / Сост.
Е.Г. Глаголева, и др. –М.,1981
7. Внеклассная работа по математике в IV-V классах / А.С. Чесноков идр. Под.ред.
С.И.Шварцбурда. –М 1981.
8. Выбор методов обучения в средней школе. Под ред. Ю.К. Бабанского. –М., 1981.
9. Глейзер Г.И. История математики в школе. 4-6 классы. Пособие для учителей. –
М., Просвещение. 1981.
10. Глейзер Г.И. История математики в школе. 7-8 классы. Пособие для учителей. –
М., Просвещение. 1982.