2.
Екінші бөлім
практикалық бөлім
болып табылады, мұнда тақырып
бойынша кәсіби қызметтің бір түрі бойынша
(біздің жағдайда, мұғалімдік
қызмет)
жұмыс тәжірибесінен алынған
мысалдар, үлгілік тәрбие, сабақ
жоспарлары, сабақ, шара барысында қолданылған әр түрлі әдіс-тәсілдер
т.б.
арқылы ұсынылады.
Теориялық ережелерді бар практиканың
(мектепте
өткен педагогикалық тәжірибелердің есебіне сүйеніп)
талдауымен міндетті
түрде бекіту керек.
Нәтижелер нақты баяндалуы керек (не туралы айтылса
сол бекітілуі керек).
Қорытынды
Қорытынды
жұмыстың
материалдарын
практикалық
қолдану
мүмкіндігіне қатысты қорытындылар мен
ұсыныстардан
(зерттеген
тақырыбыңа қатысты қандай әдіс-тәсілдерді өз тәжірибеңде қолдандың
және соған байланысты нені ұқтың, не ұсынасың. М: 5сынып
оқушыларымен өткізілген ағылшын тілі сабағында қолданған әдісіңнің
қаншалықты тиімді болғандығы, соған байланысты сенің ұсынысың
(аталған әдісті қашан, қалай қолдануға болады деген мағынада)
тұрады.
1-2
бет көлемді қорытынды маңызды қорытындылар және
ұсыныстардың теориялық және практикалық базасын дамыту, оларды
практикада қолдану бойынша жұмыстың мәтініндегі студенттің алдында
негізделген аргументтерінсіз баяндалу (тезистік) формада болуы керек.
Курстық жұмыстың авторы тақырыптың жасалуына
өзіндік
салымын
айқындауы керек, өзінің қорытындысының және зерттеуінің маңыздылығын
көрсетуі керек. Егер студент қорытындыны кәсіби әрі сауатты түрде ғана
келтірмей, сонымен қатар тақырыпты әрі қарай зерттеудің перспективалық
бағытын жаңа деңгейді анықтай алатын болса жұмыстың сапасы ұлғаяды.
Қорытындыға цитаталар мен мысалдар келтірудің қажеті жоқ.
Достарыңызбен бөлісу: