Л. В. Шипова Зав кафедрой

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 

Темперамент является важным психологическим явлением и представля-

ет собой набор свойств, характеризующих динамические характеристики пото-

ка психических процессов и поведения человека, их силы, скорости возникно-

вения, прекращения и изменения. 

Характеристика содержания темперамента проявляется в его свойствах - 

отличительные индивидуальные черты человека, которые определяют динами-

ческие  аспекты  всех  его  действий,  более  или  менее  стабильны,  сохраняются      

в  течение  длительного  времени,  проявляясь  вскоре  после  рождения.  Среди 

свойств  выделяются  чувствительность,  активность,  пластичность  и  жесткость, 

скорость реакции, экстраверсия, интроверсия и эмоциональная возбудимость. 

Под  темпераментом  следует  понимать  природные  особенности  поведе-

ния, характерные для этого человека и проявляющиеся в динамике, тоне и ба-

лансе реакций на жизненные эффекты. 

Поведение зависит не только от социальных условий, но и от особенно-

стей естественной организации личности. Темперамент обусловлен биологиче-

ской  организацией  человека,  и  поэтому  он  встречается  довольно  рано  и  ясно     

у детей в игре, действиях и общении. 

10 

 

Темперамент  окрашивает  все  ментальные  проявления  личности,  влияет 

на природу потока эмоций и мышления, волевое действие, влияет на ритм речи. 

В  то  же  время  следует  помнить,  что  ни  интересы,  ни  хобби,  ни  социальные 

установки, ни моральное воспитание личности не зависят от темперамента. 

Стрессоустойчивость  человека  -  способность  преодолевать  трудности, 

подавлять свои эмоции, проявлять сдержанность и такт. Сопротивление стрес-

сам определяется набором личных качеств, которые позволяют человеку пере-

носить  значительные  интеллектуальные,  волевые  и  эмоциональные  нагрузки 

из-за особенностей профессиональной деятельности без особых неблагоприят-

ных воздействий на деятельность, других людей и собственное здоровье. 

Для проверки гипотезы был выбран коэффициент корреляции r-Пирсона, 

с  помощью  которого  была  выявлена  сильная,  обратнопропорциональная  взаи-

мосвязь между стрессоустойчивостью и нейротизмом. Это значит, что чем вы-

ше  уровень  нейротизма,  тем  ниже  уровень  стрессоустойчивости  и  наоборот. 

Так как нейротизм является одним из свойств темперамента, то можно говорить 

об определенной зависимости стрессоустойчивости и типа темперамента. 

Таким  образом,  выдвинутая  гипотеза  подтвердилась,  и  можно  сделать 

вывод, что у подростков с низким уровнем нейротизма (флегматики и сангви-

ники) уровень стрессоустойчивости выше, чем у подростков, которые обладают 

высоким  уровнем  нейротизма  (меланхолики  и  холерики).  А  также,  что  одним  

из факторов, определяющих реакцию на стресс и формы его протекания, явля-

ется тип темперамента, его особенности.  

Этот  факт  позволяет  педагогу  и  психологу  организовать  работу  с  под-

ростками  с  учетом  выявленных  особенностей.  Например,  «установить»  более 

быстрый темп при работе с подростками с холерическим типом темперамента и 

придерживаться более медленного ритма, когда дело касается подростков с ме-

ланхолическим  типом  темперамента.  Полученные  данные  могут  быть  исполь-

зованы  в  профилактической  и  коррекционной  работе  по  формированию  спо-

собности  противостоять  воздействию  эмоционального  и  информационного 

стресса с лицами, принадлежащими к разным типам темперамента.