Задание 4. Выпишите словосочетания, найдите главный и зависимый компоненты, определите тип грамматической связи между ними.
Вариант № 1 А) Смелый приступ не хуже победы.
Б) Нам, видавшим встречи и разлуки, как не вспомнить юности своей.
В) Река раскинулась, как море, стального зеркала светлей.
Вариант № 2 А) Люблю зимы твоей жестокой недвижный воздух и мороз, бег санок вдоль Невы
широкой, девичьи лица ярче роз.
Б) Скучно нам слушать осеннюю вьюгу.
В) Рисует узоры мороз на оконном, но нашим мальчишкам сидеть не по нраву в тепле.
Вариант № 3 А) Любовь твоя чище и строже той беспокойной любви, у которой ожогов не счесть.
Б) Мне робкой рукой не натягивать парус, веслом не взмахнуть, не кружить в ураган.
В) так чувства лучшие мои обмануты тобой.
Задание 5. Выпишите словосочетания и проанализируйте их по схеме: а) тип словосочетания по структуре, б) тип словосочетания по главному слову, в) смысловые отношения между компонентами словосочетания, г) тип грамматической связи в словосочетании.
Образец: желание учиться – а) простое, б) именное, субстантивное, в) атрибутивное, г) примыкание.
Вариант № 1 А) В это лето в Крыму был необычайный наплыв приезжих с Севера. Б) Читатели избавят меня от излишней обязанности описывать разлуку. В) Соседи, завтракая, разговорились довольно дружелюбно.
Вариант № 2 А) Несмотря на дождь наши друзья отправились в лес. Б) За длинную дорогу Маша привыкла к мысли об угрюмом начальнике в чёрной куртке и перестала её бояться. В) Я солнцем любима, цвету для него и блистаю.
Вариант № 3 А) Дубовый листок оторвался от ветки родимой и в степь укатился, жестокою бурей гонимый. Б) Опрятней модного паркета, блистает речка, льдом одета. В) Добрая слава дороже денег.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2. ПРОСТОЕ ДВУСОСТАВНОЕ И ОДНОСОСТАВНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Цель. Совершенствование умения сопоставительного анализа научной литературы, оценки отдельных положений и научных концепций; формирование умений самостоятельного поиска способов исследования языкового материала, его обобщения и формулирования своих взглядов.
Обоснование. Двусоставные и односоставные предложения – одна из трудных для изучения тем. Сопоставление различных типов предложений по их грамматическим значениям, формам выражения главных членов и парадигмам систематизирует знания, способствует более сознательному усвоению каждого типа, привлекает внимание к синтаксическим возможностям формы слова.
