Метапознавательные способности позволяют учащимся самостоятельно установить ситуации, требующие вмешательства учителя. Примером является размышление учащегося
«Я в тупике, поэтому мне нужна помощь»
Учитель объясняет ученику процедуру выполнения опыта в процессе
Определите содержание типа диалога «инструкция/изложение»
объяснение ученику, что делать, и/или передача информации
При использовании интернета наиболее важная задача учителя – научить учеников
сохранять в секрете личную информацию
Систематизация информации, посредством комбинирования различными способами элементов в новом шаблоне или предоставление альтернативного решения относится к уровню учебных целей
