Лекция 1 Тема: Особенности сегодняшнего дня и интерактивные методы обучения
жүктеу/скачать 16,44 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 1.Особенности сегодняшнего дня и интерактивные методы обучения.
- 2. Изменения в системе образования
- 3. Основные идеи Болонского процесса.
|
Лекция 1.1 Тема: Особенности сегодняшнего дня и интерактивные методы обучения. Основные идеи Болонского процесса. Количество часов: 1 Основные вопросы/ план темы: Особенности сегодняшнего дня и интерактивные методы обучения. Изменения в системе образования. Основные идеи Болонского процесса Тезис лекции* 1.Особенности сегодняшнего дня и интерактивные методы обучения. Основные тенденции развития мира следующие: максимальный рост информации Огромное количество современной информации (книги, интернет и т.д.) требует от человека не только поиска того, что было раньше, но и выбора необходимой информации, ее усвоения, создания и использования по мере необходимости, ее оценки. рост роли личности в обществе Сегодняшний день отличается резким ростом роли человека (личности), места и роли, занимаемой в развитии мира, в масштабах общества. Гениальный философ И. Кант как будто начал реализовываться основополагающий принцип «каждый раз человек должен быть целью и никогда не быть инструментом!». Переход от интеллектуального коэффициента (IQ) к эмоциональному коэффициенту (EQ) при оценке личности. 2. Изменения в системе образования В настоящее время самой главной проблемой и целью процесса освоения знаний является организация активной деятельности обучающихся. Через активные действия ученики самостоятельно усваивают знания. Основной принцип- «не знать что», а «уметь что делать».Содержание учебного процесса составляют исследовательские работы. Главная цель системы образования/получения –создание максимально эффективных условий для формирования личности с рефлексивными качествами: умеющей самостоятельно отчитываться, анализировать мысли и поступки; умеющей оценивать себя; умеющей реализовывать и развивать свои способности и навыки; ответственность высокая, умеющая самостоятельно планировать свою жизнь и поступки, не прибегая ни к кому. 3. Основные идеи Болонского процесса. Положение о том, что основной личностью процесса освоения знаний является обучающийся, является главной идеей образовательных проектов и технологий, которые сегодня придерживаются нового смысла и понимания понятия знания, философии новаторского познания и его понятий. Эта идея соответствует основным принципам Болонского процесса. Целями государственной программы развития образования в Казахстане на 2011-2020 годы являются создание общей сферы высшего образования Болонского соглашения , сближение и гармонизация национальных систем. Вопросы для закрепления** Дайте описание особенностей сегодняшнего дня. Каковы изменения в системе образования? Какова ситуация реализации основных идей Балонского процесса в РК? Литература: 1. Алимов А. К. применение интерактивных методов в вузах-Алматы: "Типография скорой помощи", 2009-328 С. 2. Алимов А. К. Применение интерактивной методики обучения в школе. Учебное пособие.- Астана:Центр педагогического мастерства АОО "Интеллектуальные школы назрбаева", 2014. - 188б Формат проведения: Поскольку лекционный урок будет состоять из интерактивной дискуссии, материал лекции должен быть заранее подготовлен магистрантам с помощью слайдов во время лекции по основным вопросам проводится дискуссия. Лекция направлена на создание психологического климата и в структуре, где он занимает свое место. жүктеу/скачать 16,44 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|