Лекция: 15 Тәжірибелік/семинар сабақтар: 30 Зертханалық сабақтар: осөЖ 15
жүктеу/скачать 96,77 Kb.
|
Каз тарихы 2024
- Бұл бет үшін навигация:
- 11.11.2024-15.11.2024 18.11.2024-22.11.2024 25.11.2024-29.11.2024
- Әріптік жүйе бойынша бағалау Балдың сандық көрсеткіші
- 6. Пән бойынша студенттердің білімін бағалау критерийлері
- 7. ПАЙДАЛАНАТЫН ӘДЕБИЕТТЕР МЕН WEB САЙТТАР ТІЗІМІ Негізгі
- 7.2 Қосымша әдебиеттер: (
- 7.3 Мультимедиялық қамтамасыз ету
5. Білім алушылары оқу жетістіктері бағамының дәстүрлі баға және ECTS (иситиэс) көрсеткіштеріне аудару түріндегі баллдық-рейтінгілік жүйе
6. Пән бойынша студенттердің білімін бағалау критерийлері Аудиториялық сабақ кезінде ағымдық бақылау жүргііліп, СӨЖ,ОСӨЖ орындалу сапасын бақылау қарастырылған. Оқу үдерісі барысында 15 аптаның әрбір 7 аптасында жинақталған балдық көрсеткіштері бойынша аралық бақылау жоспарланған. Қорытынды бақылау емтихан жазбаша түрінде қабылданады. Білімгер 100 балдың 60 -ын 2 аралық бақылаудың қосындысына, 40%-ын емтихан нәтижесі бойынша жинақтайды. А – 95 - 100 - Негізгі және қосымша әдебиеттерді қолдана отырып, барлық сұрақтарға толығымен жауап беру. Студент сабақтың тақырыбын, логикалық ойлау қабілетін терең түсінуді көрсетті. Материалды таныстыру ұсынылған сұрақтарға толығымен сәйкес келеді, дұрыс таңдалған нақты мысалдармен суреттелген барлық қажетті теориялық фактілерді қамтиды. Студент дәлелді қорытынды жасай алды. Барлық тапсырмаларды дербес және дұрыс орындаған (жаттығулар, жағдайлық есептер, тесттер және т.б.). А- -90-94 Студент, жалпы алғанда, тақырыпты және логикалық тұрғыдан ойлау қабілетін білді, бірақ мұғалімнің түсініктемесінен кейін түзететін екінші ұғымдарға сәл қателіктер жіберді. Материалдың тұсаукесері қойылған сұрақтарға толығымен сәйкес келеді. Теориялық білімдер жақсы таңдалған мысалдармен қамтамасыз етіледі. Студент дәлелді қорытынды жасай алды. Барлық тапсырмаларды дербес және дұрыс орындаған (жаттығулар, жағдайлық есептер, тесттер). В+ - 85-89 -Студент пән туралы білімді көрсетті, бірақ мұғалімнің түсініктемесінен кейін түзетілген 2-3 жауапсыздыққа жол беріп, логикалық тұрғыдан ойлануға және білімін растау үшін дұрыс таңдалған мысалдарды шығаруға, дәлелді қорытынды жасауға қабілетті екенін көрсетті. Барлық тапсырмаларды дербес және дұрыс орындаған (жаттығулар, жағдайлық есептер, тесттер) В - 80-84 Студент материал туралы білімді көрсетті, бірақ мұғалімнің түсініктемесінен кейін түзетілген жауапта 3-4 шамалы қателіктерге жол беріп, логикалық тұрғыдан ойлау қабілетін және білімдерін растау үшін дұрыс таңдалған мысалдарды келтіруді, дұрыс тұжырымдар жасауға қабілетті екенін көрсетті. Барлық тапсырмаларды дербес және дұрыс орындаған (жаттығулар, жағдайлық есептер, тесттер). В- - 75-79 Студент пән туралы білімді көрсетті, бірақ мұғалімнің қадағалауынан кейін түзетілген жауаптың дәлсіздіктерін көрсетті, логикалық тұрғыдан ойлау қабілетін және білімін растау үшін дұрыс таңдалған мысалдарды шығаруға, дәлелді қорытынды жасауға қабілетті екенін көрсетті. Барлық тапсырмаларды дербес орындаған (жаттығулар, жағдайлық есептер, тесттер). Сонымен бірге ол 1-2 ұсақ қателіктерді мойындады. С+ - 70- 74 Студенттің сабақтың тақырыбын білмейтіндігі, сұрақтарға жауап бермегені толық емес және жауапсыз, бірақ мәселенің жалпы түсінігін көрсетті және қосымша бағдарламалық материалдарды игеруге жеткілікті дағдыларды көрсетті. Тұжырымдаманы анықтауда, терминологияны қолдануда мұғалімнің бірнеше қосымша сұрақтары бойынша түзетілген қиындықтар немесе қателер болды. Барлық тапсырмаларды дербес орындады (жаттығулар, жағдайлық есептер, тесттер), бірақ тапсырмалардың 80% дұрыс орындалды. С – 65-69 Студенттің сабақтың тақырыбын білмейтіндігі, сұрақтарға жауап бермегені толық емес және жауапсыз, бірақ мәселенің жалпы түсінігін көрсетті және қосымша бағдарламалық материалдарды игеруге жеткілікті дағдыларды көрсетті. Тұжырымдаманы анықтауда, терминологияны қолдануда мұғалімнің бірнеше қосымша сұрақтары бойынша түзетілген қиындықтар немесе қателер болды. Барлық тапсырмаларды (жаттығулар, жағдайлық есептер, тесттер) дербес орындады, бірақ тапсырмалардың 70% дұрыс орындалды. С-- 60-64 Студенттің тақырыбы туралы терең білімі бар, толық емес және сәйкессіз сұрақтарға жауап береді. Тұжырымдаманы анықтауда, терминологияны қолдануда мұғалімнің бірнеше қосымша сұрақтары бойынша түзетілген қиындықтар немесе қателер болды. Барлық тапсырмаларды дербес орындады (жаттығулар, жағдайлық есептер, тесттер), бірақ тапсырмалардың 50% -ын дұрыс орындады. D+ - 55-59 Студент сабақтың тақырыбындағы материалға нашар бағдарланып, толық емес және сәйкессіз сұрақтарға жауап береді. Тұжырымдаманы анықтауда, терминологияны қолдануда қиындықтар немесе қателер болды. Тапсырмаларды (жаттығулар, ситуациялық есептер, тесттер) өз бетімен жасауға тырысты, бірақ тапсырмалардың 25% -ын дұрыс орындады. D – 50-54 Студент сабақтың тақырыбындағы материалға өте нашар бағдарланған, сұрақтарға толық жауап бермейді. Тұжырымдаманы анықтауда, терминологияны қолдануда қиындықтар немесе қателер болды. Тәжірибелік тапсырмаларды (жаттығулар, жағдайлық есептер, тесттер) орындауға тырысты, бірақ тапсырмалардың 10% -ын дұрыс орындады FХ– 25-49 Студент сабаққа қатысты. Оқу материалының ең маңызды немесе маңызды бөлігін анық білмеу немесе түсінбеушілік, ұғымдарды анықтауда және мұғалімнің бірнеше нұсқаулық сұрақтары бойынша түзетілмеген терминологияны қолдануда елеулі қателіктер жіберді. F- 0-24 Студент сабаққа қатысуы нашар. Үлгерімі төмен. Оқу материалының ең маңызды бөлігін анық білмеуі. Тапсырмаларды уақтылы немесе мүлдем орындамауы (жаттығулар, жағдайлық есептер, тесттер т.б.). 7. ПАЙДАЛАНАТЫН ӘДЕБИЕТТЕР МЕН WEB САЙТТАР ТІЗІМІ Негізгі: Оқулықтар, оқу құралы, дәрістер жинағы 1. Тарихи білім: пәні және зерттеу әдістері Авторы: Людмила Джорданова , Баспасы: Bloomsbury Academic Жылы: 2019 Бет саны: 368 2. Даркенов, Қ. Алаш зиялыларының тағдыры / Қ. Даркенов. - Алматы : Эпиграф, 2019. - 216 с. 3. А.Т.Толеубаева. Раннесакская шиликтинская культура. Алматы. 2018. -528с 4. Әлібек, С.Н. Қазақстан тарихы : шетелдік студенттер мен дайындық бөлімі тыңдаушыларына арналған көмекші оқу құралы / С. Н. Әлібек. - Шымкент :ОҚМУ, 2016. - 192 с. 5. Антропология тарихы мен теориясы Авторы: Алан Барнард, Аудармашы: Жұмашева Ж.Баспа: CambridgeUniversityPress, Жылы: 2016 Бет саны: 256 6. Әминов Т.М. Қазақстан тарихы (көне заманнан бїгінге дейін) : Жоғары және арнаулы орта оқу орындарының студ. арналған оқу Құралы / Т. М. Әминов. - Алматы : "Эверо", 2014. - 260 с 7. Есенғазы Қуандық. Қазақстан тарихы. Алматы. . «Дәуір» 2012ж 488бет. 8. Атабаев Д. Курс лекций по Истории Казахстана (с древнейших времен до наших дней) / Д. Атабаев, О. Веретельник. - 3-е изд., перераб. и доп. - Алматы : Інжу-маржан, 2011. - 538 с 9. Тарихи антропология , Авторы: Михаил Маркович Кром Баспа: «Издательство Европейского университета» (Санкт-Петербург) Басылым жылы: 2010ж 10. Жұмақаева Б.Д. Қазақстан тарихы : Жоғары оқу орындарына арналған оқу Құралы / Б. Д. Жұмақаева. - Алматы : "Эверо", 2011. - 320 с 7.2 Қосымша әдебиеттер: (кейстер, рөлдік ойындар, анықтамалар, монографиялар, мерзімді басылымдар және т.б.) 1. Абдурахманов Н.А.Қазақстан тарихы : ЖОО студ. арналған оқу құралы / Н. А. Абдурахманов. - Алматы : "Эверо", 2014. - 496 2. Қуандық Е.Қазақстан тарихы (Кенес дәуірі және тәуелсіз Қазақстан) : оқулыќ жоғары оқу орындарының студ., магистранттарына ұсынылады / Е. Қуандық. - 2-ші бас.,толыќт. - Алматы : ЖШС РПБК Дәуiр, 2012. - 512 с 3. Қазақстан тарихы. Көне заманнан бүгінге дейін.5 том.Алматы Атамұра. 2010 ж. 4. Көркем сүретті Қазақстан тарихы. Ежелгі дәірден біздің уақытымызға дейін : 4 томдық. - Алматы : Қазақ энциклопедиясы. – 2006.1-ші том : Палеолит дәуірінен моңғол шапқыншылығына дейінгі Қазақстан. - 312 б 5. Мусин Ч.Қазақстан тарихы (Көне дәуiрден 2005 жылдың басына дейiн) : оқулық/ Ч. Мусин. - 3-ші бас.,толықт. - Алматы : Ғылым, 2005 6. Мусин Ч.Қазақстан тарихы (Көне дәуiрден 2003 жылдың басына дейiн) : Оқулық: Электрондық кiтап / Ч. Мусин. - 2-ші бас.,толықт. - Алматы : Дәуiр, 2003 7. Шеретов С.Г. Новейшая история Казахстана(1985-2002) : Учебное пособие / С. Г. Шеретов. - 2-е изд. перераб. и доп. - Алматы : Юрист, 2003. - 240 с, 8. Қазақстан тарихы (көне заманынан бүгінге дейін) 5 томдық Алматы 3- том, 2002ж. 9. А. Акишев. Искуство и мифология саков .Алма-ата: Наука, 1984. 176 7.3 Мультимедиялық қамтамасыз ету (электронды кітапхана және электрондық ресурстар, электронды кітаптар, бейне дәрістер, виртуалды зертханалық жұмыстар, ЖАОК, презентациялар, АББО жанындағы CD-ROM-да оқытушылар құрамы жасаған ОӘӘ және т.б.). ПОӘК www.asu.ukgu.kz білім беру порталында 1. https://openu.kz/ru/courses/filter?sortBy=DATE&categories[]=10 2. http://www.sdo.ukgu.kz 3. mbook.kz 4. http://asu.ukgu.kz жүктеу/скачать 96,77 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|