Сабақты(6)бақылауы Lesso(17)кезең Зерделенген(7)жоспарлау Адамның(10)белгілеңіз Ұқсастық(1)пайымдау

Қара(6)бағалау Оқу(1)бағалау
L.S топ(8)соң Зерттеу(5)жүргізуі
L.S.(11)соң Сабақты(6)бақылауы
Lesso(17)кезең Зерделенген(7)жоспарлау
Адамның(10)белгілеңіз Ұқсастық(1)пайымдау
Ақпараттық-(5)өзгеріс оқыту(3)тәсілдер
Александердің(7)сақтау Үнемі(5)жаттау
Әлеуметтік(4)табылады қайта(2)сұхбаттасу
Әлеуметтік(4)үйлесімі «Мен» тұжырымдамасы
Әңгіме-(4)көрсетіңіз Орта(4)бағытталады
Әр(10)ролі Үйлестіруші
Бағалау(9)бірі оқушыларды(4)араластыру
Бағалау(3)нәтижелеу Алынған(3)интерпретациясы
Бағалау(4)интерпретациясы алынған(2)анықтау
Бағалаудың(7)қорытынды оқушының(3)қабылдау
Бағалаудың(10)интеграция әрекеті оқушының(2)сәйкестендіру
Бағалаудың(10)қадағалау әрекеті оқушының сұраққа жауабын тыңдау
Балалар(11)ортасы: Оқушыға бағдарланған
Баланың(15)құрал, Көпіршелер
Бдэк(11)идеясы Оқушының(3)дамыту
Бұл(12)байқалады шоғырлану
Білекті(5)Мағынасы: күші(12)жетеді.
Біліктілік(4)мақсаты Стандартты(2)орындау
Білім(13)бағалау Оқу(1)бағалау
Білімді(3)қасиет мәдениетті(1)ақылды
Білімді(1)дегеніміз білімді(8)жолдасың.
Білімді(3)тәсілдері үнемі(3)дамыту
Білімді(11)әдісі механикалық(1)сақтау
Білімнің(1)аспектісі Оқушыларға(2)түсіндіру
Бірінші(10)сүрақ түрткі болу
Веб-сайтта(4)табылады талдаумен бағалау
Д.Фриманның(9)сипаттамасы Ақпаратты(2)анықтайды
Дарынды(13)өлшем Есте(2)білім
Дарынды(5)сипаттамасы Қойған(3)болады
Дарынды(13)ерекшелік олар(3)алады
Дарынды(16)өлшемі Ойлау(1)жылдамдығы
Дарынды(15)ерекшеліктер: олар(3)алады
Дарынды(12)сипаттама олар(3)алады
Дарынды(9)сипаттама Жоспарлауға(8)асады
Дарынды(8)тәсілдер экстернат(3)беру
Дарынды(14)санаты креативті ойлау
Дарынды(5)сипаттамасы Қойған(3)болады.
Дарынды(10)ерекшелік Ақпаратты(5)жетеді
Дәлелдеу(10)оқу диалогтік
Диалог(10)түрі зерттеушілік әңгіме
Егер(21)болады: шоғырлану
Ең(8)сипаттамасы Олар(7)бастйды
Ең(6)сипаттамасы басқаларға(4)ұйымдастырылған
Ең(9)Фриман) Қызығушылығын(6)ұмтылады
Ережелерді(8)Кохлберг) тілалғыштық(1)жазалау
Жабық(2)атауы төмен дәрежелі
Жалпыадамзаттық(2)ұғыну ақиқатқа(1)жол
Жапонияда(2)әдістері Барлық(4)жарияланады
Жаттап(4)сұрақ? Төмен дәрежелі
Жетекшінің(11)Брунер) көпіршелер тұрғызу»
Жинақтық(3)құндылықтар мәнді(2)мақала
Жұмыс(2)табылады қысқа(1)жады
Компьютерлік(9)саласы технологилық білім
Кохлберг(9)кезеңі Тілалғыштық және жазалау
Кохлберг(4)деңгейі Дәстүрлі(1)пайымдау
Қара(2)жұмыс Оқушымен(2)талдау
Қара(6)бағалау Оқу(1)бағалау
Құрылымдалған(11)бағыт әлеуметтік жағдаятты
Л. Шульман(12)сипаттайды : Оқушылар(6)меңгеруі
Л.Выготский(10)үдеріс: танымдық даму
М. Бронсон(16)көрсетіңіз қалай(2)үйренеді
М. Чиксентмихаидың(17)нәтиже алаңдау
М. Чиксентмихайдың(10)нәтижесі Зерігу
М.Бронсон(21)көрсетіңіз қалай(2)үйренеді
Мақсатты(8)көрсетіңіз педагогикалық білім
Мәтіннің(1)мәндеті оқушыға(9)ашу
Мектептен(7)жатпайды Сабақ(1)жасау
Мемлекет(3)бірі Халыққа(3)жетілдіру
Мерсердің(17)түрі зерттеушілік әңгіме
Метатану(1)мағынасы? Қалай(3)үйрену
Мұгалімге(8)іскерлік Оқушының(6)байкау
Мұғалiм(5)кезеңі Маңызды(4)анықтау
Мұғалім(8)критерийі нәтижелік
Мұғалім(8)көрсетіңіз оқушылардың(3)түсіну
Мұғалім(15)ашады Сухомилинский
Мұғалім(1)нәтижелілігі Тиімділігімен анықталады
Мұғалімге(8)іскерлік оқушының(6)байқау
Қара(2)жұмыс оқушымен(2)талдау
Ең(8)сипаттамасы олар(7)бастайды
Мұғалімге(8)іскерлік Оқушының(6)байқау
Мұғалімге(8)іскерлік: Өзінің(8)қабылдау
Мұғалімге(13)білім технологиялық білім
Мұғалімдер(11)тән Табандылық таныту
Мұғалімдердің(6)білдіреді. Реакциялау(2)алмасу
Мұғалімдердің(11)түрі. Зерттеушілік әңгіме
Мұғалімнің(1)іс – әрекеті Озық(4)тарату
Мұғалімнің(1)іс әрекеті Өзінің(6)жеткізу
Мұғалімнің(1)іс-әрекеті озық(4)қолдану
Мұғалімнің(1)іс-әрекеті Оқушыларды(5)үйрету
Мұғалімнің(6)негізі? ұстаным
Мұғалімнің(5)артықшылығы. Логикалық(6)береді
Мұғалімнің(7)іс-әрекеті Оқыту
Мұғалімнің(2)бірінші кезеңі Сабақтарды(2)жоспарлау
Мұғалімнің(3)кезеңі әрбір(6)құрастыру
Мұғалімнің(6)ерекшелігі? Оқушының(7)қояды
Мұғалімнің(8)көрсетіңіз? Балалардың(2)түсіну
Мұғалімнің(1)нәтижелілігі тиімділігімен анықталады
Мұғәлімге(13)білім Технологиялық білім
Н.Мерсер(16)сипаттамасы Басқа(5)қабілетті
Н.Мерсер(4)көрсетіңіз идея(7)бермейді
Н.Мерсер(6)әрекет Ресурстарды(4)жасалады
Н.Мерсердің(18)түрі Зерттеушілік әңгіме
Нақты(8)принцип ғылымилық
Озық іс-тәжірибе мұғалім(14)іс-тәжірибесі
Ойын(4)құралы ақыл-ой
Окушылардың(2)мәдениеті Эстетикалык(2)деңгейі
Окушылардың(11)максаты Оқудағы(1)аныктау
Оқу әдісі Мұғалыммен(2)әрекеті
Оқу(4)жоспар ұзақ(1)жоспар
Оқу(14)тәсілі Тақырыптық жоспарлау
Оқу(11)нәтижесі? Білімнің(1)ұлғаюы
Оқу(9)тиімдісі Өзгелерді оқыту
Оқу(9)көрсетіңіз? -дәріс
Оқу(10)тәсіл? көрсетілім
Оқу(8)тиімсізі дәріс
Оқу(2)формалары сабақ(4)сабақ
Оқу(10)білім? Теориялық(1)практикалық
Оқу(14)өлшем өз(1)жетілдіру
Оқу(9)тиімдісі өзгелері оқыту
Мектептен(7)жатпайды сабақ кестесін жасау
Нақты(20)жиынтығы ситуациялық әдіс
Оқушының(6)оқуы сыртқы уәж
Оқу(2)айқындайтын(2)бірі балалардың(3)түсінуі
Оқу(2)айқындаушы(2)бірі нені(2)түсіну
Оқу(5)бірі Оқу(3)білу
Оқу(4)фактор Балалардың(3)түсінуі
Оқу(10)білім Теориялық(1)практикалық
Оқу(3)көрсетіңіз Табысқа жетуге бағыт беру
Оқуға(3)бұл Танымдық ойындар
Оқудағы(11)көрсетіңіз Оқудағы(1)анықтау
Оқудағы(11)көрсетіңіз? Оқыту(2)бақылау
Оқуды(6)көрсетіңіз бағалау(1)өзгерту
Оқуды (2)критерийі Білім(3)ету
Оқуды (13)түрі оқу үшін бағалау
Оқуды (13)түрі «үштік модель»
Оқудың (2)негізі Тақырыптық жоспар
Оқулыққа (2)талап. Оқу (2)болу
Оқушы(8)жағдай Ойлану
Оқушы(17)әдісі: мәселелік мазмұндау
Оқушы(12)үдерісі; Метатану
Оқушы(3)көрсетіңіз табысқа(2)беру
Оқушыға(11)Дж. Флейвелл ) өнімділік тапшылығы
Оқушылар(16)тәсілі әлеуметтік(1)тәсіл
Оқушылар(7)ұлғайтуы жауаптарын(4)береді
Оқушылар(10)мақсаты: Кері(1)ұсыну
Оқушылар(11)үдеріс оқу(1)бағалау
Оқушылар(18)түрі Зерттеушілік
Оқушыларға(14)түрі Сынақтан өткізу
Оқушыларда(10)М.Чиксентмихай) алаңдау
Оқушыларды(7)бағыттары отанға еңбекке
Оқушыларды(6) уәж
Оқушылардың(7)көрсетіңіз өзгелерді оқыту
Оқушылардың(9)тәсілі Сынақтан(1)сұрағы
Оқушылардың(6)қалыптастыруы Оқыту(1)құру
Оқушылардың(7)сұрағы: Осы(4)ба?
Оқушылардың(9)мысалы? Осы(4)ма
Оқушылардың(7)қалыптастыру табысқа итермелеу
Оқушылардың(8)принципі: сәйкестік
Оқушылардың(7)көрсеттіңіз Оқушы(5)алады
Оқушылардың(5)асырылады Оқушылардың(6)үшін
Оқушылардың(5)алғышарты? Мұғалімнің(2)тәсілі
Оқушылардың(10)түрі әңгіме дебат
Оқушылардың(10)болуы Ішкі уәж
Оқушылардың(17)тәсілі сындарлы оқыту
Оқушылардың(9)ерекшеліктері өзіндік(1)сезім
Бағалау(8)бірі Оқушыларды(4)араластыру
Оқушылардың(11)мақсаты Оқудағы(1)анықтау
Оқушыны(4)көрсетіңіз оқушының(2)сәйкестендіру
Оқушыны(4)үдерісі Оқушының(3)қабылдау
Оқушыны(12)тәсілі Түрткі болу
Оқушының(9)көрсетіңіз болжау(1)сұрыптау
Оқушының(7)сұрағы осы(4)ба
Оқушының(7)көрсетіңіз оқушы(5)алады
Оқушының(8)береді Өз(2)нақтыланған
Оқушының(7)қою Түрткі болу
Оқушының(11)құрылымы тапсырмаға бағытталған
Оқушының(13)ерекшелігі ұтымдылық
Оқып(12)өлшем Күрделілікке(1)сүйіспеншілік
Оқыту(1)анықталмайды Оқушылардың қызығушылығымен
Оқыту(8)қадам Оқыту тәсілі
Оқыту(3)айтады Оқу(4)құралдар
Оқыту(18)жатады ғылымилық
Оқыту(3)дәлел оқу(5)категориялары
Оқытуда(14)түрі Оқу(1)бағалау
Оқытудағы(10)сәйкестік Өлшемдерді(3)көрсту
Оқытуды(2)түрлері Кеңес беру
Оқытудың(1)принципі Оқушылардың(6)қарулану
Оқытудың(12)сипаты Креативтілік
Оқытудың(11)жүйесі дидактикалық принциптері
Оқытудың(20)көрсетіледі Оқу(1)құрамында
Оқытудың(12)сәйкестік Оқушылардың(1)айырбастауы
Оқытудың(10)сәйкестік ықтимал(1)имитациялау
Олар(9)ерекшеленеді Шоғырлану
Оңайға(4)жатады Түсініктілік
Орта(5)түрі Әңгіме-дебат
Орта(10)бірі Окушылар(2)тиіс
Өзгелерге(15)өлшем: Өз(1)жетілдіру
Өзін(3)тән: Жеткіншекке
Өткен(13)сурақТүрткі болу
Өткен(3)мәселесі: сабақтың(5)щешілді
өту сұрағы Осы(4)ба?
Пән(8)оқу Мағынаны(4)анықтау
Педагогика(1)саласы Педагогика тарихи
Педагогикалық(13)үрдісі? инновациялық
Педагогикалық(2)элементі Өз(3)бағалау
Практикада(8)әдістері жаттығулар(1)сабақтар
Практикалық әдістер: Жаттығу(1)жұмыс
Проблеманы қою Не(8)анықтау
Рәсімдік(5)тұрады. ұзақ мерзімді
Ренцулли(11)кезеңі жалпы(1)жаттығулары
Ресурстарымен(9)әрекет Өз(1)ресмилендіру
Сабақ(2)кезеңі Сабақты қорытындылау
Сабақ(2)жауапты Бүкіл(1)тобы
Сабаққа(3)ол мұғалімнің(2)іс-әрекеті
Сабақта(14)дағдысы Интерпретациялау
Сабақта(4)мұғалім Проблемалық(2)керек
Сабақты(2)кезеңдері топ(4)жоспарлауы
Сабақты(7)бөлігі: Сабақ(5)ойластыру
Сабақты(14)кезеңі зерттеу(6)жүргізуі
Сабақты(10)кезеңі Топ(3)анықтау
Сабақты(15)анықтаңыз Жоспарлауда(5)қорытуы
Сабақты(22)көрсетіңіз Сабақты(7)бақылауы
Сабақты(9)өлшем Оқу үлгерімі
Сабақты(6)зерттеу сабағы(2)кезеңі
Сабақты(15)бірі Келесі(4)жоспарлау
Сабақты(14)кезеңі Зерттеу(5)жүргізуі
Сабақты(10)кезеңі Топ(4)анықтау
Сабақты(14)бірі: келесі(4)жоспарлау
Сабақты(1)1 кезеңі Топпен(2)жоспарлау
Сабақты(9)зерделенеді оқушылардың(1)үдерісі
Сабақты(6)санаты: Үлгермеушіліктің(3)деңгейі
Сабақты(5)кезең Сабақты(1)жоспарлау
Сабақты(4)тұжырым Топты(7)шақырылады
Сабақты(4)тұжырым Мұғалім(5)бөліседі
Сабақты(4)тұжырым Сабақты(6)болады
Сабақты(8)беріледі бақылаудағы игеру
Сабақты(3)кезеңі Топ(5)жоспарлауы
Сабақты(4)бірі Мұғалім(7)алады
Сабақты(4)бірі: Зерттеу(5)алады
Сабақты(2)қажеттілігі оқу(1)арттыру
Сабақты(10)қарастырылады бақыланатын(1)оқуы
сабақты(12)зерделенеді Оқушылардың(1)үдерісі
Сабақты(15)анықтаңыз жоспарлауда(5)қорыту
Сабақты(9)өлшем оқу үлгерімі
Сабақты(4)алады бүкіл(1)тобы
Сабақты(3)педагогтар оқытудың(2)модельдейді
Сабақты(3)көрсетіңіз нәтижені(4)құрады
Сабақты(2)ерекшелігі Мұғалім(8)алады
Сабақты(3)бірі Демократиялы
Сабақты(3)бірі рефлексиялы
Сабақты(1)талдау мұғалімнің(2)рефлексиясы
Сабақты(2)пәні Мұғалімнің(7)тиімділігі
Сабақтың(6)санаты: Үлгермеушіліктің(3)деңгейі
Сабақтың(12)зерделенеді: оқушылардың(1)үдерісі
Салаға(9)бірі келесі(4)жоспарлау
Санаға(7)жады Қысқа мерзімді
Сандық(13)қабілеті. Ақпаратық сауаттылы
Сынақтан(1)сұрағы Бұл(6)айтады
Сынып(2)міндеттері Оқушылардың(12)білу
Сыртқы(5)деген Лао Цзы
Талдау(4)сұрақ жоғары дәрежелі
Таңба(7)түрі Семантикалы
Тапсырманы(8)тәсілі Түрткі болу
Тарихи(7)көрінісі Білім
Тәрбие(4)тәуелді Педагогикалық жағдаятқа
тәрбие(6)болады Көрнекілік
Тәрбие әдісі мектеп(16)шаралары
Тәрбие(4)неде? Мінез(8)ұйымдастыруында
Тәрбие(2)фокторлар Түлғаның(8)жағдай
Тәрбие мақсаты Жеке(3)дамыту
Тәрбие(2)түсінік. Оқудың проблемалылығы
Тәрбие принциптеріне: саналы(3)қадірленуі
Тәрбие(2)күштері Ішкі(4)дәрежелі
Тәрбие(3)сипаты білім(5)болу
Тәрбие(2)факторлар тұлғаның(8)жағдай
Тәрбие(1)қиындығы өзгерісті(1)қозғалмалы
Тәрбие(1)анықтама қоғамдық(14)процесі
Тәрбиелік(13)тәсілі Тәрбие әдісі
Тәрбиенің(1)бағыттары Білім(8)жүйесі
Тәрбиенің мақсаты жеке(3)дамыту
Тәрибе(4)тәуелді. Педагогикалық жағдаятқа
Толық(16)сұрақ? сынақтан өткізу
Топ(7)түрі әңгіме дебат
Топ(8)мақсаты Оқу(1) арттыру
Топтағы(5)мақсаты күрделі(5)ету
Топтық(3)көрсетіңіз Идеялар(7(бермейді
Топтық(11)әңгіме. Коммулятивтік әңгіме
Топтық(10)жатады қадағалау
Тұлғаның(3)әдістері Этика(7)өнеге
Тұлғаның(4)бағалау Стандартты(2)орындау
Тұлғаның(9)білуі Зерде теориясы
Тұлғаның(10)процесс. Білім бер
Түрткі(2)көрсетіңіз? Кешегі(4)тоқталды
Ұжымдық(13)түрі. зерттеушілік әңгіме
Үздік(12)(Фриман) Есте(2)білім
Фриманның(9)сипаты Ақпаратты(2)анықтайды
Шығармашылық(5)құралы сабақтың жоспары
Іс-әрекетті(6)мазмұны Міндеттеме алу
Экалогиялық(1)мақсаты экалогиялық(1)қалыптастыру
Эстетикалық(2)қалыптастырады оқу пәндері
Эстетикалық(1)құралдары Әдебиет өнер
Эстетикалық(1) міндеттері Окушылардың(8)ашу
Этикалық әңгіме Оқушылардың(6)өткізіледі