17
реакции, углубиться в заинтересовавшее, попробовать сделать по-своему и т.д.
3. Возможность более полноценного обучения вне аудитории.
Акцент на полноценность не случаен. Речь идет не о поиске и получении
текстовой информации из удаленных источников. В конце концов, книги выписывали и в
XVIII веке. Хотя шли они по России не минуты, а месяцы, на образовательных результатах
это не сказывалось.
Полноценность в данном случае подразумевает реализацию «дома» (в Интернет-
кафе, в библиотеке, у приятеля в гостях, в итоге - вне учебной аудитории) таких видов
учебной деятельности, которые раньше можно было выполнить только в школе или
университете: изучение нового материала на предметной основе, лабораторный
эксперимент, текущий контроль знаний с оценкой и выводами, подготовку к ЕГЭ, а также
многое другое, вплоть до коллективный учебной работы удаленных пользователей.
Хороший электронный образовательный ресурс обладает указанными выше
инновационными
качествами
благодаря
использованию
новых
педагогических
инструментов, о которых говорилось выше.
Достарыңызбен бөлісу: