Лекция Современные образовательные технологии, общая характеристика
Лекция №11. Кейс-метод. Мозговой штурм
жүктеу/скачать 309,5 Kb.
|
ответы ГА
| Лекция №11. Кейс-метод. Мозговой штурм.
1.Кейс-метод (разбор ситуаций). Кейс-метод (case study) - от англ. сase - случай - техника обучения, использующая описание реальных ситуаций. Обучающиеся должны проанализировать ситуацию, разобраться в сути проблем, предложить возможные решения и выбрать лучшее из них. Различают ролевые ситуации, основанные на реальном фактическом материале, и кресельные (вымышленные) кейсы. Преимущества метода Учащемуся легко соотносить получаемый теоретический багаж знаний с реальной практической ситуацией. Вносит в обучение элемент загадки, тайны. Разбираемая гипотетическая ситуация не связана ни с каким личным риском ни для одного из участников. Ведущая роль в распространении этого приема обучения принадлежит Гарварду. Именно там были разработаны первые кейсовые ситуации для обучения студентов по бизнес-дисциплинам. Метод кейс-стади, если следовать определению разработчиков метода, это метод обучения, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач. Эти кейсы, подготовленные обычно в письменной форме и составленные исходя из реальных фактов, читаются, изучаются и обсуждаются студентами. Кейсы составляют основу беседы аудитории под руководством преподавателя. Поэтому метод кейс-стади включает одновременно и особый вид учебного материала, и особые способы использования этого материала в учебном процессе. Особенностью метода кейс - технологий является создание проблемной ситуации на основе фактов из реальной жизни. Кейс – метод совмещает в себе такие прекрасно зарекомендовавшие себя методы как: метод проектов, ролевая игра, ситуативный анализ и многое другое. При решении общей проблемы на уроках литературы полезной оказывается совместная деятельность, которая позволяют всем обучающимся полностью осмыслить и усвоить учебный материал, дополнительную информацию, а главное – научиться работать совместно и самостоятельно. Цели кейс–метода заключаются в 1)активизации познавательной деятельности обучающихся, что, в свою очередь, повышает эффективность обучения; 2) повышении мотивации к учебному процессу; 3)отработке умений работы с информацией, в том числе умения затребовать дополнительную информацию, необходимую для уточнения ситуации; 4)умении делать правильный вывод на основе группового анализа ситуации; 5)приобретении навыков четкого и точного изложения собственной точки зрения в устной и письменной форме, убедительно отстаивать и защищать свою точку зрения; 6)выработке навыков критического оценивания различных точек зрения, осуществлении самоанализа, самоконтроля и самооценки. жүктеу/скачать 309,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|