Оқытудың техникалық құралдары:
диапроектор, интерактивті тақта
Оқытудың әдістері мен түрлері:
Оқыту дәріс, практикалық сабақ
түрінде өтеді. Студенттердің білімін бақылау үй тапсырмаларын тексеру,
ауызша сұрау түрінде, жеке семестрлік тапсырмалар оларды қорғау түрінде
жүзеге асады. Берілген мәліметтерді талдау әдістері, ұйымдастыру,
эмпирикалық, интерпритациялау әдістері қолданылады.
Деңгейлік тапсырмалар (20 ұпайға дейін):
I-
ші деңгей:
1. “Дүниетаным” ұғымының мазмұнын ашыңыз.
II-
ші деңгей:
1. Дүниетаным құрылымын анықтаңыз
2.
Оқушының
жеке
тұлғалық
дүниетанымының
қалыптасу
ерекшеліктерін сипаттаңыз.
III-
ші деңгей:
1. Оқыту процесіндегі дүниетаным мен оқушылардың іс-
әрекеті арасындағы байланысты көрсетіңіз.
2. Жеке тұлғаның құндылық бағыттарын сипаттаңыз
БӨЖ және ОБӨЖ тапсырмалары(30 ұпайға дейін):
1.
“Дүниетанымның пайда болу және қалыптасуының әлеуметтік-
мәдени динамикасы” тақырыбына эссе жазыңыз. БӨЖ тапсырмасын
орындау.
2.
“Дүниетаным” ұғымы анықтамасының салыстырмалы кестесін
құрыңыз. ОБСӨЖ тапсырмалары.
Пайдаланған әдебиеттер:
Негізгі әдебиеттер:
1.
Фархитдинова, О. М. Ф24 Психология и педагогика : учебное
пособие / О. М. Фар‑ хитдинова. — Екатеринбург : Изд‑во Урал. ун‑та, 2015.
— 68 с.
2.
Зырянова, Наталья Искандарьевна. З 97 Введение в профессионально-
педагогическую деятельность: учебное пособие / Н. И. Зырянова.
Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2019. 153 с. URL:
http://elar.rsvpu.ru/ 978-5-8050-0679-2.pdf. Текст: электронный.
3.
Таубаева
Ш.Т.Педагогиканың
философиясы
және
әдіснамасы:Алматы, ҚазҰУ, Оқулық. 2016.
4.
Асанов Ж Педагогиканың ғылыми- зерттеу әдістері;-Алматы, 2015
5.
Завалко Н.А., Сахариева С.Г. Современные педагогические
технологии. Эверо, 2015
6.
Бөлеев Қ. Түрік отбасылық тәрбиесі ,-Тараз, 2016
7.
Педагогикалық және жас ерекшелік психология. Кусайнова М.А.
Эверо, 2016
8.
Бердібаева С.Қ Тұлға психологиясы;-Алматы, 2016
9.
Атемова К.Т. Ұлы ғұламалар мұраларындағы педагог маманның
кәсіби тұлғасы туралы идеялары. –Шымкент: «Әлем» баспаханасы, 2017. -96
бет.(Мендикулова Ж.А.).