7-тақырып. Ерекше қажеттіліктері бар оқушыларды саралап оқыту 7 дәріс
Мақсаты: ерекше қажеттіліктері бар оқушыларды саралап оқыту туралы білімдерді қалыптастыру.
Жоспары: 1. Тұрақты деструктивті мінез-құлық
2. Шоғырланудың немесе назардың болмауы
3. Жазбаша жұмыстың болмауы
Әдебиеттер: Методические рекомендации по системе критериального оценивания учебных достижений детей с ограниченными возможностями. – Астана: Национальная академия образования им. И. Алтынсарина, 2015. – 54 с.
Система критериального оценивания учебных достижений учащихся. Методическое пособие. – Астана. НАО. 2013. – 80 с.
Красноборова А.А. Критериальное оценивание в школе: учебное пособие.-Пермь,2010.-84 с.
Негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық. Оқу-әдістемелік құрал, / О.И.Можаева, А.С.Шилибекова, Д.Б.Зиеденованың редакциялауымен – Астана: «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, 2016. - 54 б.
Набуова Р.А., Жубандыкова А.М. Бағалаудың өлшемдік технологиялары. Оқу құралы. – Алматы, 2019. -260 бет.
Урмашев Б.А. Критериалды бағалау технологиясы. Оқу құралы. - Алматы: «ССК» баспасы, 2016. – 140б.
Оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесін енгізудің әдіснамалық және оқу-әдістемелік негіздері. Әдістемелік құрал. –Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2015. – 58 б
8-тақырып. Инклюзивті тәсілдегі жетістіктерді бағалау технологиялары. 8 дәріс
Мақсаты: инклюзивті тәсілдегі жетістіктерді бағалау технологиялары туралы білімдерді қалыптастыру.
Жоспары: 1. Инклюзивті білім беруді жүзеге асыру үшін жаңартылған оқу бағдарламаларының мазмұндық ерекшеліктері.
2.Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта мектепте инклюзивті білім беру жағдайында жаңартылған білім беру мазмұнының МЖМБС талаптарын іске асыру ерекшеліктері
