Физминутка
4.Практическая работа.
А) Работа с правилом.
-Прочитайте правило.
-Что такое лексическое значение?
Б) с. 5 № 3. Работа в группе.
-Узнайте слово по его лексическому значению. Спишите, вставьте нужные слова.
|
Слушают стихотворение.
Формулируют тему урока.
Оформляют тетради.
Работают с пословицей по плану.
Дети разгадывают ребус.
Отвечают на вопрос, оценивают ответ.
Делают предположение о том,
Почему словари называются «толковыми».
Читают лексическое значение слова.
Читают правило. Определяют, что слово имеет лексическое значение.
Дети списывают, вставляя пропущенные слова.
|
ФО. Оценивается уровень развития речи.
ФО
Оценивается каллиграфия
ФО
Знаю, что слово имеет значение.
Затрудняюсь сказать.
ФО № 3
Критерии оценивания:
1. Правильно определил слово -ставится 1 балл за каждое слово.
2. Написал, без ошибок-1 балл ставится за каждое предложение.
3. 1 балл за каллиграфию.
|
https://irisday.ru/72-stihi-o-zdorove-dlya-detey.html
Учебник с. 4-5
Толковые словари.
тетрадь
|
Конец урока
41-45 мин
|
Итог урока. Рефлексия.
Лексическое значение слова – это ….
О лексическом значении слова можно узнать в ….
Домашнее задание: с. 5 № 4, выучить правило на с.5.
|
Дети отвечают на вопросы.
Проводят самооценку работы на уроке.
|
Дети рисуют смайлику рот:
Работал отлично, всё понял
Работал хорошо, есть ошибки
Много ошибок
|
Картинка смайлик
|
