Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс жоспары

Үлгерімі төмен оқушылармен жыл бойы жұмыс жүргізе отырып, қабілеті төмен оқушылармен жеке тұлғалық мүмкіндіктерін ашуға көмектесу, пәнге қызығушылығын арттыру, мемлекеттік білім стандартын меңгерту.

1.Әр сыныптағы үлгерімі төмен оқушыларды анықтау;

2. мемлекеттік білім стандартын меңгерте отырып, жыл бойы жұмыс жүргізу арқылы үлгерімін жоғарылату;

3.Үлгерімі төмен оқушыларға психологиялық-педагогикалық көмек көрсету.

Оқу бағдарламасына сай білімді өз дәрежесінде меңгерген, ұлттық сана сезімі жетілген және ішкі жан дүниесін танып, қалыптасқан тұлға.

1.СӨЗ БЕН МАҒЫНА 1.Лексика ғылымы нені зерттейді?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Мағынасын жоғалтқан сөздерді тап.

Алма, дәптер, және, қағаз, сайын, көк, да, алтын.

____________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Мәтінді көшіріп жаз.
ЖАЛҚАУДЫҢ ЖАЗАСЫ

Баяғыда бір жалқау болыпты. Ол ештеңе істемейді. Ертеден кешке дейін әке-шешесі он тамақтандырады. Баланы ешкім жұмсамайды. Жұмсағанда бәрібір жалқау істемейді. Баланы бәрі еркелетіп жүре береді. Жалқау орнынан мүлдем қозғалмайды. Бір орнында тамақ ішеді, сол орнында ұйықтайды. Бір күні баланың ата-анасы бір жаққа қыдырып кетеді. Баласын ертіп апарайын десе, жалқау бала көнбейді. Ол орнынан қозғалуға да ерінеді. Анасы баласына жалынады. Жалқау жүрмейді. Әкесі мен анасы кетеді. Жалқау су ішкісі келеді. Анасын шақырады. Әкесін шақырады. Ешкім келмейді. Үйде ешкім жоқ еді. Жалқау бала даусымды еститін шығар деп, қатты айғайлайды. Даусы да шықпай қалыпты. Орнынан тұрайын десе, тұра алмайды. Өйткені қол-аяғынан күш кеткен. Денесін май басып кеткен. Өз аяғына күші жетпейді. Міне, жалқау болсаң, осылай қор боласың!

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. СӨЗДІҢ ТУРА ЖӘНЕ АУЫСПАЛЫ МАҒЫНАСЫ

1.Сөздің тура мағынасын қалай түсінесің?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Мәтіннен ауыспалы мағынада тұрған сөздерді тап.

Қазақ тілі аса бай тіл, икемді тіл. Орамын, бұрамын тауып, қисынын, орайын келтіріп пайдалансаң бұл тілмен сурет салуға, тас қашап, ағаш, текемет оюға болады-ау. Бұл тілден май тамады десе де сияр.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Жаңа, таяз, суық, жылы.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. КӨП МАҒЫНАЛЫ СӨЗДЕР

1.Өлеңнен көп мағыналы сөздерді тап.

Есік алды ор болды,

Үйдің алды жар болды,

Бай бетке қонды,

Кедей шетке қонды.

Етек-жеңім шолақ болды,

Киюге тоным жоқ-ақ болды.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Үлкен, жана, жақын, жеңіл.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Мәтінді көшіріп жаз.

НЕМЕРЕСІН СЫНАУ

Ертеде бір данышпан қария болыпты. Қарт немересінің жолдасын көреді. Немересінің жолдасына әр түрлі тапсырмалар береді. Сынайды. Қарт немересіне:

– Жаман жігіт көрінбейсің, – депті. Немересі:

– Ата, неге олай дейсіз? – деді. Атасы:

– «Адамды досына қарап таны», – демей ме, халық мақалы.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Өз саласы бойынша терең білім алу.

3. М.Мағауиннің хикаяттары басқа тілдерге аударылып қазақ халқының ұлттық болмысын меңгеру.

4. Жалпы біліктілік, білімділік деңгейін жетілдіру.

5. М.Мағауин шығармаларындағы қазақ халқының ұлттық-мәдени ерекшелігін танытатын киім-кешек, мата атауларын, тағам атауларын, зергерлік құрал-сайман атауларын, тұрмыстық зат атауларын сұрыптап, ұлттық-мәдени негізін айқындау.
ІV. Тақырып бойынша әдебиеттер.

1.Сұлтан Ж.И. Тілтанымдағы антропологиялық парадигманың Қ.Жұбанов мұраларындағы көрінісі. Алматы, 2007

2.М.М.Тілеужанов. Қазақ халықтық педагогикасының кейбір мәселелері. - Орал, 1992.

V. Тақырып бойынша хабарлама.
Қазақстанның халық жазушысы, Қазақстан Мемлекеттік сыйлығының лауреаты, «Түркі дүниесіне қызмет» халықаралық сыйлығының лауреаты Мұхтар Мұқанұлы Мағауин – қазақ сөз өнерінде ерекше орны бар көркем шығармалардың, қазақ әдебиеттану ғылымында терең ғылыми тұжырымдарымен белгілі болған ғылыми іргелі еңбектердің авторы ретінде түркі дүниесіне еңбегі сіңген, Қазақстан Республикасынан тыс жерлерде де кеңінен танымал тұлға.

М.М.Мағауиннің шығармашылығының арналы саласы, оның шығармаларын ала отырып, оның көркемдік қуатын, эстетикалық талғамын және ұлттық танымда алатын орнын ашуды көздейді. Ұлттық характер категориясы суреткердің даралық стилін айқындауға мүмкіндік береді.

Еліміз тәуелсіздік алған кезеңнен бері өнер мен ғылымдағы ұлттық таным, қазақ халқының мәдени мұрасын түгендеу қарқынды қолға алына бастады. Көптеген әлемдік құндылықтар қазақ тіліне аударылып, қазақтың өз рухани мұралары көп томдық болып жарық көре бастады. М.М.Мағауин шығармашылығын осы үрдіс аясындағы ең өзекті мәселелердің бірі деп танимыз. Сондықтан, жазушының хикаяттары ұлттық танымның көркем шығармадағы көрінісін тану үшін алынып отыр.

Мұхтар Мағауиннің хикаяттары жекелеген зерттеулердің арасында қарастырылғаны болмаса, бүгінгі таңға дейін арнайы ғылыми мәселе ретінде жүйелі зерттелмеген. Белгілі суреткер шығармашылығы арнайы зерттеуді қажет ететіні белгілі.