Жұмыс
түрлері
|
Қашан ?
|
Не үшін?
|
Не жүргізеді?
|
Қалай?
|
Сабақ үстіндегі жұмыс
|
Оқушының даму деңгейін әрі қарай дамуының жақын аймағын анықтау. Үнемі оқушының пәндерді меңгеруін, нәтижелерін есепке алып отыру, диагностикалау.
|
Ақыл ой дамуының артта қалмауы үшін, пәнді мезгілінде оқып отыру үшін.
|
Сыныпта микроклимат жасау. Іс-әрекетті алгоритмдеу. Сабақтан қалуға байланысты білімдегі олқылықтарды болдырмау. Қызығуды арттыру. Оқытудың мотивтерін қалыптастыру.
|
Бақылау картасы. Жұмысқа жаппай сұрауды қосу. Топтарда жұмыс істеу, дайындық кеңестері, білімді түзету сабақтары, тірек конспектілері, пәндер бойынша жадынамалар, карточкалар.
|
Сабақтан тыс жұмыс
|
Қиындықтар туған кезде:
1. Жаңа материалды меңгеру кезінде;
2. Білімдегі олқылықтарды орындаған кезде.
|
1. Үлгермеушілікті болдырмау.
2. Білімдегі олқылықтарды жою.
3. Оқу мотивтерін, қызығушылықтарын қалыптастыру.
|
Нашар үлгермеушілермен жұмыстағы жеке тұлғалық әдіс.
|
1. Жеке және топтық кеңестер.
2. Үй тапсырмасын орындауға көмектесу.
3. Үйірмелерге қатысу, шығармашылық тапсырмалар.
|
Тәрбие жұмысы
|
Пән мұғалімдерінің бақылауына үнемі сүйене отырып.
|
1. Оқушының жеке тұлғасын қалыптастыру.
2. Оқу мотивтерін, қызығуын қалыптастыру.
|
1. Жеке-тұлғалық әдіс.
2. Мәдениетті орта туғызу.
|
1. Үйірмелерге жорықтарға, өзін-өзі басқаруға тарту.
2. Сынып сағаттарын өткізу.
3. Қызығуына сүйену.
|
Ата-аналармен жұмыс
|
Үй тапсырмасын орындамағанда, сабақтан қалғанда, т.б. Жұмыс үздіксіз жүреді.
|
Ата-аналарға педагогикалық көмек көрсету. Үлгермеушіліктің себептерін анықтау. Балалардың біліміне деген бірыңғай талаптардың сақталынуы.
|
Оқушылардың түрін және үлгермеу себептерін анықтау. Үлгермеушілікті болдырмау жөніндегі ата-аналарға кеңес.
|
Ата-аналарға талаптарды түсіндіру. Ата-аналарды педагогикалық сауаттандыру. Түзету жұмыстары. Жеке жұмыстар.
|
