Психолингвистика– исследует влияние психических процессов на язык и наоборот [4, с. 31].
Онтолингвистика – изучает речь в онтогенезе, то есть развитие речи с детского до зрелого возраста [12].
Нейролингвистика– изучает мозговые механизмы речевой деятельности и изменения в речевых процессах, которые возникают при локальных поражениях мозга [10, с. 3].
Социолингвистика– изучает связь между языком и социальными условиями его существования [2, с. 8].
Прагматика – изучает условия использования говорящими языковых знаков (является также разделом семиотики) [3].
Этнолингвистика– изучает взаимоотношение между этносом и языком [3].
Лингвокультурология – изучает отношения между языком и культурными концептами [6].
Интерлингвистика– изучает различные аспекты межъязыкового общения и, в частности, международные языки как средство такого общения [3].
Внутренняя, или структурная лингвистика – изучает язык как самостоятельную систему; выделяет и изучает в этой системе единицы, категории, уровни и структуру [9, с. 18].
Фонетика и фонология– изучают звуки человеческой речи, структуру звукового строя языка и функционирование звуков в языковой системе; акустические и артикуляционные свойства звуков [3].
Акцентология– изучает ударения и интонации [3].
Орфоэпия – изучает произносительные нормы языка [3].
Морфонология – изучает фонологическую структуру морфем и использование фонологических различий в морфологических целях [3].
Грамматика – изучает грамматический строй языка, закономерности построения осмысленных речевых отрезков на этом языке (словоформ, синтагм, предложений, текстов) [3].
Морфология – изучает слова языка, их значимые части, морфологические признаки и формы слов [3].
