122
7.2. Подходы к изучению лидеров и лидерства
Анализ литературы показывает, что существуют различные подходы к изучению
лидерства [5, 10, 19, 20, 38, 39]. Используя два измерения, а именно динамику поведе-
ния и уровень ситуационности, можно выделить несколько основных групп лидеров и
лидерства, различающихся между собой.
В первую очередь можно выделить подходы с опорой на личные качества лиде-
ра. Это —
концепция физических качеств, концепция интеллигентности, поведенче-
ский и ситуационный подходы.
Концепция физических качеств
(высокий рост, вес, сила) на практике не под-
твердилась. Напротив, часто лидер бывает малого роста, малой физической силы.
Кон-
цепция интеллигентности
предполагает, что лидерские качества связаны с вербаль-
ными и оценочными способностями личности. На основе чего делался вывод: наличие
указанных личностных качеств предопределяет управленческий успех.
Личностные качества лидера согласно этой концепции следующие: интелли-
гентность в вербальном и символическом плане; инициативность, т. е. способность на-
правлять активность, желания в новом направлении; уверенность в себе — благоприят-
ная самооценка; привязанность к сотрудникам; решительность: мужественность (у
мужчин) и женственность (у женщин); зрелость; мотивационные способности. К по-
следним можно отнести умение вызывать у людей потребности за счет гарантии рабо-
ты, финансового вознаграждения, власти над другими, самореализации, достижения в
работе.
Достарыңызбен бөлісу: 
