Литература по дисциплине); практического раздела (семи- нарские и практические занятия по дисциплине, деловые игры, ролевые и управленческие ситуации, кейс-метод

Влияние эмоций на поведение и деятельность

жүктеу/скачать 5,42 Mb.

Pdf көрінісі

бет	248/477
Дата	28.11.2023
өлшемі	5,42 Mb.
	#130552
түрі	Литература

1 ... 244 245 246 247 248 249 250 251 ... 477

Байланысты:
2 Психология управления

влияния на поведение и деятельность
Осознанность эмоций. В зависимости от степени осознанности

Влияние эмоций на поведение и деятельность.
Появляясь в ответ на воздействие
жизненно важных событий, эмоции способствуют либо мобилизации, либо торможе-
нию психической деятельности и поведения. В зависимости от
влияния на поведение и
деятельность
человека эмоции подразделяются на
стенические
(от греч. «стенос» –
сила) – активизирующие жизнедеятельность организма, побуждающие к действию
(гнев, удивление и др.), - и
астенические
– угнетающие и подавляющие жизненные
процессы в организме (стыд, печаль и др.). Эмоции таких модальностей, как страх или
радость, могут иметь как стенический, так и астенический характер.
Осознанность эмоций.
В зависимости от
степени осознанности
эмоции подраз-
деляются на
осознаваемые
и
неосознаваемые
. Однако осознание эмоциональных пе-
реживаний не подчиняется принципу «все или ничего». Поэтому встречаются разные
степени осознанности эмоций и разные формы ее искажения. Изменение осознания
эмоциональных переживаний может проявляться в следующих формах: 1) неосознава-
ние самого факта возникновения эмоций (например, человек не замечает своего беспо-
койства, зарождающегося чувства и т. п.); 2) неправильная категоризация эмоций (че-
ловек трактует обиду как моральное возмущение, боязнь неуспеха — как отсутствие
заинтересованности); 3) неверная интерпретация причины возникшей эмоции (напри-

286
мер, человек считает, что его гнев вызван чьим-то недостойным поведением, тогда как
в действительности он вызван тем, что ему было оказано недостаточно внимания); 4)
неправильная интерпретация связи между эмоцией и вызванным ею поступком (так,
родитель считает, что наказывает ребенка «для его же пользы», тогда как в действи-
тельности делает это для того, чтобы показать свое превосходство).

жүктеу/скачать 5,42 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 244 245 246 247 248 249 250 251 ... 477