Литература Республикалық педагогикалық-әдістемелік журнал Республиканский педагогико-методический журнал


Сообщение темы: Ломоть хлеба. К. Ерсарин



Pdf көрінісі
бет50/69
Дата30.01.2023
өлшемі1,32 Mb.
#63706
түріЛитература
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   69
2. Сообщение темы: Ломоть хлеба. К. Ерсарин.
2.1. Словарная работа 
Чествовать – устраивать праздник в честь кого-нибудь
Механизатор – работник сельскохозяйственной техники
- Назовите признаки существительного МЕХАНИЗАТОР 
(одушевлённое, мужской род, 2-е склонение, нарицательное)
Ломоть – отрезанный ножом кусок чего-либо съестного (обычно плоский и 
большой). 
- Назовите признаки существительного ЛОМОТЬ (неодушевлённое, муж-
ской род, 2-е склонение, нарицательное)
Слушает, 
называет признаки 
существительных
3. Изучение нового материала. Чтение, анализ прочитанного
Чтение 1-части
- О чем этот рассказ?
- Почему беспокоился Есим? Что можно сказать о нем? 
- Как звали братьев-комбайнеров? 
Работа с иллюстрацией. Опишите ее. Что обозначают красные звездоч-
ки на нем? 
Чтение 2-части
- Что Ертай рассказал ребятам о своем детстве
- Где жила семья братьев до войны? 
- Почему мальчишек отправили в Свердловск? 
- Что случилось с Елтаем по дороге
- Где устроился работать Ертай? 
- Как жилось ребятам? Как Ертай заботился о брате? 
Озаглавить каждую часть, написать в тетради. 
Работа с поговорками, стр 45. - Какая поговорка понравилась? Прочитай.
Слушает, читает, отвечает на вопросы, работает 
с текстом. 
Пишет. Дает название частям, пишет в тетради
1. Самостоятельная работа. Работа в рабочей тетради, стр 13
2. Подведение итогов: Понравился рассказ? Чему учит? 
3. ДЗ: Пересказ понравившегося отрывка
Выполняет задания


№5-6/2022
Қазақ тілі және әдебиеті. Русский язык и литература
37
ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЙ ТУРНИР
Гульсим КАНТАРБАЕВА 
учитель русского языка и литературы
КГУ «Школа-лицей №66», г. Караганда


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   69




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет