№
|
Тақырыбы
|
Сағат
|
Уақыт
|
Сабақ өткізудің формасы
|
Білім дағдыларын бағалау
|
Күтілетін нәтиже
|
1
|
Логика дегеніміз не?
|
1
|
|
Топтық
|
Топты бағалау
|
Топпен жұмыс жасауғадағдыланады
|
2-3
|
Логикалық есептерді шешу тәсілдері
|
2
|
|
Жұптық жұмыс
|
Бірін-бірі бағалау
|
Бір-біріне көмектеседі.
|
4-5
|
Геометриялық тапсырмалар бойынша логикалық есептер
|
2
|
|
Ұжымды жұмыс
|
Формативті бағалау
|
Геометриялықфигуралар туралы түсініктері артады.
|
6
|
Заңдылықтарды анықтау
|
1
|
|
Ойын сабақ
|
Озін-өзі бағалау
|
Заңдылықтарды ажыратады.
|
7
|
Тиісті сандарды қой
|
1
|
|
Жеке жұмыс
|
Жетістік баспалдағы
|
Өз бетімен жұмыс жаауды үйренеді.
|
8
|
Өз білімінді тексер
|
1
|
|
Өзіндік жұмыс
|
Досының бағалауы
|
Өз деңгейін біледі, өзгемен салыстырады.
|
9
|
Қосу кестесі
|
1
|
|
Ұжымды жұмыс
|
Формативті бағалау
|
Жаттау қабілеттері артады.
|
10-11
|
Фигура бөлшектері
|
2
|
|
Ойын сабақ
|
«басбармақ» арқылы
|
Ойнай отырып ойлайды.
|
12
|
Өз білімінді тексер
|
1
|
|
Жеке жұмыс
|
Формативті бағалау
|
Өзбетімен жұмысқа қабілеті артады.
|
13
|
Сиқырлы сандар
|
1
|
|
Ойын сабақ
|
Формативті бағалау
|
Жүйелі ойлау дағдысы қалыптасады.
|
14
|
Арифметикалық амалдар
|
1
|
|
Топтық жұмыс
|
«Екі жұлдыз, бір тілек»
|
Амалдармен жұмыс жасай алады.
|
15
|
Өз білімінді тексер
|
1
|
|
Жеке жұмыс
|
Формативті бағалау
|
Өзбетімен жұмысқа қабілеті артады
|
16
|
Тізбектер
|
1
|
|
«көшбасшы»ойыны
|
Топ жетекшінің бағалауы
|
Мақсатқа ұмтылады.
|
17
|
Өрнектер
|
1
|
|
Жұптық жұмыс
|
Досының бағалауы
|
Белгісізді табуға ұмтылады.
|
18
|
Өз білімінді тексер
|
1
|
|
тест
|
Мұғалімнің бағалауы
|
Еңбектене алады.
|
19
|
Белгісіз қосылғышты,азайғыштыазайтқышты табуға арналған есептер.
|
1
|
|
Топтық жұмыс
|
Топ басшысының бағалауы
|
Танымдық ойлау қабілеттері артады.
|
20
|
Қосындының мәнін, қалдықты табуға арналған есептер
|
1
|
|
Жұптық жұмыс
|
«Бағдаршам»
|
Бәсекелестік пайда болады.
|
21
|
Санды бірнеше бірліктерге арттыру,бірнеше бірліктерге кемітуге және салыстыруға арналған есептер
|
1
|
|
Ойын сабақ
|
«Блоб» ағашы
|
Ойнай отырып сабаққа белсенділіктері артады.
|
22-23
|
Уақыт өлшем бірліктеріне байланысты логикалық тапсырмалар
|
2
|
|
Саяхат сабақ
|
«Жетістік баспалдағы»
|
Ақыл-ойын және ерік пен сезім белсенділіктерін қалыптастырады.
|
24-25
|
Сыйымдылыққа байланысты логикалық тапсырмалар
|
2
|
|
Ойын сабақ
|
Формативті бағалау
|
Шапшаң есептеу дағдылары жетіледі.
|
26
|
Өз білімінді тексер
|
1
|
|
тест
|
Мұғалімнің бағалауы
|
Мақсатқа жетуге ұмтылыс пайда болады.
|
27
|
Масса өлшем бірліктері бойынша логикалық тапсырмалар
|
1
|
|
Жұптық жұмыс
|
Бірін-бірі бағалау
|
Бір-біріне көмектеседі.
|
28
|
Бағаға байланысты логика есептер
|
1
|
|
Ойын сабақ
|
Стикерлер арқылы
|
Баға,нарық, сауда туралы түсінік қалыптасады.
|
29
|
Теңдеулерге байланысты логикалық тапсырмалар
|
1
|
|
Ұжымды жұмыс
|
Смайликтер арқылы
|
Белгісізді табуға ынталанады.
|
30
|
Өз білімінді тексер
|
1
|
|
Өзіндік жұмыс
|
Формативті бағалау
|
Өзінің білім деңгейін байқайды.
|
31-32
|
Ребус, сөзжұмбақ
|
2
|
|
Топтық жұмыс
|
Топтардың бағалауы
|
Топ намысын қорғауға атсалысады.
|
33
|
Мәтінді есептер.
|
1
|
|
Постер қорғау
|
Топ бағалауы
|
Шапшаң есептеу қабілеттерін дамыту
|
34
|
Өз білімінді тексер
|
1
|
|
Өзіндік жұмыс
|
Мұғалімнің бағалауы
|
Өзбетімен еңбектенуге ұмтылады.
|
Әдістемелік бірлестік отырысында қаралды: Хаттама№ «--------» --------------------2021ж