112 ИНФОРМАТИКА 23. Сабақты зерттеу тәсілінің аясын зерттеу сабағын жоспарлауда ерекше мән
беріледі
Жауабы: «Бақылаудағы» оқушылардың сабақта өтілетін материалды игеруі
24.Топ мүшелерінің cабақты зерттеу барысында оқушылардың оқу үдерісін
зерделеу мақсаты
Жауабы: оқу сапасын арттыру
25.
Сабақты зерттеу (Lesson study) кезеңдерінің бірі - "Әріптестерінің кеңесіне
сүйеніп, мұғалімнің жеке өзі немесе топпен бірлесіп сабақтың мақсатын
анықтауы мен дайындауы". Осыдан кейінгі кезеңді көрсетіңіз
Жауабы: Сабақты зерртеу өткізу және Lesson study-ге қатысушылардың оны
бақылауы
26.
Жапонияда сабақты зерттеу нәтижелері
Жауабы: барлық мұғалімдер үшін жүйелі түрде жарияланады
27.Сабақты зерттеу тәсілінің бастапқы кезеңі
Жауабы: Топ мүшелерінің бірлесіп сабақты егжей-тегжейлі жоспарлауы
28.Сабақты зерттеудің сипаттамалық ерекшеліктерінің бірі
Жауабы: рефлексиялы
29.
Оқушыларды жетістіктері үшін марапаттау жүргізудегі бағалау мақсаты
Жауабы: уәж
30.
Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауы үшін
ең тиімдісі
Жауабы: өзгелерді оқыту
Қайталанбайтын сұрақ-жауап ПЕДАГОГИКА 5. «Өзгелерден қарағанда жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ
жоспарды тез жүзеге асыра алатын оқушы» сипатына сәйкес келетін
өлшем:ойлау қабілетінің жылдамдығы 6. «Өзгелерден қарағанда өзінің оқуының қалай жүретінін жақсы білетін және
оны реттей алатын оқушы» сипатына сәйкес келетін өлшем:Ойлау қабілетінің жылдамдығы 7. «Өзгелерден қарағанда өзінің оқуының қалай жүретінін жақсы білетін және
1. «Жабық» сұрақтардың балама атауы:төмен дәрежелі 2. «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс ретінде белгілі болған бағалау:оқу үшін
