1)БАҚ, энциклопедиялық, ғылыми - көпшілік, ғылыми еңбектерден деректерді ала біледі, сілтеме жасайды,
2) Қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазады: (аргументативті эссе);
3) Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша түртіп жазудың (конспектілеудің) әртүрлі жолдарын меңгеру арқылы негізгі ақпаратты іріктейді;
4) Мәтіндерді түзетеді және редакциялайды;
5)Орфографиялық және лексикалық норма талаптарын сақтайды;
6) Сөйлем және мәтін деңгейінде тыныс белгілерін қолданады
2
2
аралас
Т.Н Ермековва, Г.Б Тоқтыбаева, Н.Ә Дүсіпова 116-131 бет
т
19
Тақырып2.. Киіз үй – ғажап сәулет туындысы. Сөйлем және мәтін деңгейінде қойылатын тыныс белгілер (үтір, сызықша, жақша, нүктелі үтір)
1) Оқылым және тыңдалым материалдары негізінде жинақы мәтін жазу
1)БАҚ, энциклопедиялық, ғылыми - көпшілік, ғылыми еңбектерден деректерді ала біледі, сілтеме жасайды,
2) Қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазады: (аргументативті эссе);
3) Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша түртіп жазудың (конспектілеудің) әртүрлі жолдарын меңгеру арқылы негізгі ақпаратты іріктейді;
4) Мәтіндерді түзетеді және редакциялайды;
5)Орфографиялық және лексикалық норма талаптарын сақтайды;
6) Сөйлем және мәтін деңгейінде тыныс белгілерін қолданады
2
2
білімді жалпылау және жүйелеу
Т.Н Ермековва, Г.Б Тоқтыбаева, Н.Ә Дүсіпова 116-125 бет
20
Тақырып3. Таспен жазылған тарих. Сөйлем және мәтін деңгейінде қойылатын тыныс белгілер (үтір, сызықша, жақша, нүктелі үті
1) Оқылым және тыңдалым материалдары негізінде жинақы мәтін жазу
1)БАҚ, энциклопедиялық, ғылыми - көпшілік, ғылыми еңбектерден деректерді ала біледі, сілтеме жасайды,
2) Қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазады: (аргументативті эссе);
3) Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша түртіп жазудың (конспектілеудің) әртүрлі жолдарын меңгеру арқылы негізгі ақпаратты іріктейді;
4) Мәтіндерді түзетеді және редакциялайды;
5)Орфографиялық және лексикалық норма талаптарын сақтайды;
6) Сөйлем және мәтін деңгейінде тыныс белгілерін қолданады
2
2
жаңа білім алу
Т.Н Ермековва, Г.Б Тоқтыбаева, Н.Ә Дүсіпова 125-131 бе
21
Тақырып4. Қазақстан сәулет өнерінің көне ескерткіштері.. Бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықша.
. 1) Оқылым және тыңдалым материалдары негізінде жинақы мәтін жазу
1)БАҚ, энциклопедиялық, ғылыми - көпшілік, ғылыми еңбектерден деректерді ала біледі, сілтеме жасайды,
2) Қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазады: (аргументативті эссе);
3) Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша түртіп жазудың (конспектілеудің) әртүрлі жолдарын меңгеру арқылы негізгі ақпаратты іріктейді;
4) Мәтіндерді түзетеді және редакциялайды;
5)Орфографиялық және лексикалық норма талаптарын сақтайды;
6) Сөйлем және мәтін деңгейінде тыныс белгілерін қолданады
2
2
аралас
Т.Н Ермековва, Г.Б Тоқтыбаева, Н.Ә Дүсіпова 132-139 бет
Т
22
Тақырып5. Қазақтың танымал сәулетшілері. Сызықша Ғылыми әдебиет тілінің сөз бедері
1) Оқылым және тыңдалым материалдары негізінде жинақы мәтін жазу
1)БАҚ, энциклопедиялық, ғылыми - көпшілік, ғылыми еңбектерден деректерді ала біледі, сілтеме жасайды,
2) Қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазады: (аргументативті эссе);
3) Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша түртіп жазудың (конспектілеудің) әртүрлі жолдарын меңгеру арқылы негізгі ақпаратты іріктейді;
4) Мәтіндерді түзетеді және редакциялайды;
5)Орфографиялық және лексикалық норма талаптарын сақтайды;
6) Сөйлем және мәтін деңгейінде тыныс белгілерін қолданады
2
2
аралас
Т.Н Ермековва, Г.Б Тоқтыбаева, Н.Ә Дүсіпова 139-145 бет
23
Тақырып6. тақырып: Заманауи сәулет туындылары
Қос нүкте
1) Оқылым және тыңдалым материалдары негізінде жинақы мәтін жазу
1)БАҚ, энциклопедиялық, ғылыми - көпшілік, ғылыми еңбектерден деректерді ала біледі, сілтеме жасайды,
2) Қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазады: (аргументативті эссе);
3) Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша түртіп жазудың (конспектілеудің) әртүрлі жолдарын меңгеру арқылы негізгі ақпаратты іріктейді;
4) Мәтіндерді түзетеді және редакциялайды;
5)Орфографиялық және лексикалық норма талаптарын сақтайды;
6) Сөйлем және мәтін деңгейінде тыныс белгілерін қолданады
2
2
аралас
.Н Ермековва, Г.Б Тоқтыбаева, Н.Ә Дүсіпова 146-147 бет
24
Тақырып7. Ел астанасы – сәулет өнерінің жаңа тынысы
Қос нүкте
1) Оқылым және тыңдалым материалдары негізінде жинақы мәтін жазу
1)БАҚ, энциклопедиялық, ғылыми - көпшілік, ғылыми еңбектерден деректерді ала біледі, сілтеме жасайды,
2) Қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазады: (аргументативті эссе);
3) Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша түртіп жазудың (конспектілеудің) әртүрлі жолдарын меңгеру арқылы негізгі ақпаратты іріктейді;
4) Мәтіндерді түзетеді және редакциялайды;
5)Орфографиялық және лексикалық норма талаптарын сақтайды;
6) Сөйлем және мәтін деңгейінде тыныс белгілерін қолданады
2
2
аралас
Т.Н Ермековва, Г.Б Тоқтыбаева, Н.Ә Дүсіпова 147-148 бет
. VI Бөлім. Қазақстан бүгінгі әлемде: Қазақстанның өткені мен келешегі
8
25
Тақырып1
1) Таза ғылыми стильдегі тезис, аннотацияның құрылымы мен рәсімделуін білу
1) Таза ғылыми стильді тілдік құралдар арқылы таниды (терминдер, ұғымдар, шартты белгілер, синтаксистік құрылымы);
2) Таза ғылыми стильдегі тезис, аннотацияның жанрлық ерекшеліктерін талдайды;
3) Грамматикалық, орфоэпиялық норманы сақтайды
2
2
аралас
Е.М Жалшаева, қазақ тілі 11 сынып 5-9 бет
Е
26
Тақырып2
1) Таза ғылыми стильдегі тезис, аннотацияның құрылымы мен рәсімделуін білу
1) Таза ғылыми стильді тілдік құралдар арқылы таниды (терминдер, ұғымдар, шартты белгілер, синтаксистік құрылымы);
2) Таза ғылыми стильдегі тезис, аннотацияның жанрлық ерекшеліктерін талдайды;
3) Грамматикалық, орфоэпиялық норманы сақтайды
2
2
аралас
Е.М Жалшаева, қазақ тілі 11 сынып 9-16 бет
27
Тақырып 3
1) Таза ғылыми стильдегі тезис, аннотацияның құрылымы мен рәсімделуін білу
1) Таза ғылыми стильді тілдік құралдар арқылы таниды (терминдер, ұғымдар, шартты белгілер, синтаксистік құрылымы);
2) Таза ғылыми стильдегі тезис, аннотацияның жанрлық ерекшеліктерін талдайды;
3) Грамматикалық, орфоэпиялық норманы сақтайды
2
2
аралас
.М Жалшаева, қазақ тілі 11 сынып 16-22 бет
28
Тақырып 4.
1) Таза ғылыми стильдегі тезис, аннотацияның құрылымы мен рәсімделуін білу
1) Таза ғылыми стильді тілдік құралдар арқылы таниды (терминдер, ұғымдар, шартты белгілер, синтаксистік құрылымы);
2) Таза ғылыми стильдегі тезис, аннотацияның жанрлық ерекшеліктерін талдайды;
3) Грамматикалық, орфоэпиялық норманы сақтайды
