Задание 2. Проанализируйте текст по плану. Определите тему текста, авторскую цель.
Задание 3. Сформулируйте его основную мысль. Определите смысловое членение текста, его микротемы и смысловую связь между ними.
Задание 4. Составьте назывной, вопросный план к тексту.
Задание 5. Прочитайте текст. а) разделите текст на смысловые части и озаглавьте каждую часть; б) найдите в каждом абзаце «сцепляющие» слова, связующие предыдущий абзац с последующим, и выпишите их.
Невозможно представить себе жизнь без следующего великого открытия. Вообразите, что мы не знаем, где оперировать больного, или какая именно кость сломана, где застряла пуля и какая может быть патология. Способность заглянуть внутрь человека, не разрезая его, стала поворотным моментом в истории медицины. В конце 19 века люди использовали электричество, толком не понимая, что это такое. В 1895 году немецкий физик Вильгельм Рентген экспериментировал с электронно-лучевой трубкой, стеклянным цилиндром с сильно разреженным воздухом внутри. Рентгена заинтересовало свечение, создаваемое лучами, исходившими из трубки. Для одного из экспериментов Рентген окружил трубку чёрным картоном и затемнил комнату. Затем он включил трубку. И тут, его поразила одна вещь - фотографическая пластина в его лаборатории светилась. Рентген понял, что происходит нечто, весьма необычное. И что луч, исходящий из трубки - вовсе не катодный луч; он также обнаружил, что на магнит он не реагирует. И его нельзя было отклонить магнитом, как катодные лучи. Это было совершенно неизвестное явление, и Рентген назвал его «лучи икс». Совершенно случайно Рентген открыл излучение, неизвестное науке, которое мы зовём рентгеновским.
Достарыңызбен бөлісу: |
