Əдебиеттер: Х.Н.Сəтпаева „Адам физиологиясы”. Миофибрилдердің құрылысы .
34 бет 10 сурет.
СӨОЖ3.мазмұны. Рецепторлар деген не олар қалай жіктеледі
Мақсаты:Студенттерді рецепторлар деген не , олар қалай жіктелетінің таныстыру. Өткізутүрі: Аудиторияда , сабақта оқытушы басшылық жасап, жаңа білім алу үшін, уəж,психологиялық жайлылық ұйымдастырып, силлабустағы тақырыпқа сəйкес материал үсынып, материал мазмұның студенттің өзі меңгеріп, қойылған мақсатқа жету.
Əдістемелік нұсқау:Түсіндірме - корнекі əдістерді қолданып, тақырып бойынша жоспарланған жұмысты түсіндіру, қажетті əдебиетпен таныстыру. Тапсырманың маңызды назар аударатын жерлерін көрсетіп, өзіндік жұмыс жасауға сабақ үстінде мүмкіндік беру. Студенттер оқып меңгергеннен кейін, жауабын тыңдау.
Əдебиеттер: Т. Н есіппаев. Адам жəне жануарлар физиологиясы Ғылым баспасы
2005ж 321- бет
3апта
СӨОЖ1.2мазмұны: Вегетативтік жүйкежүйесінің функциялық мəні.
Мақсаты:Студенттерді вегетативтік жүйке жүйесінің функциялық мəнімен таныстыру, зерттеу.
Өткізу түрі: Аудиторияда , сабақта оқытушы басшылық жасап, жаңа білім алу үшін, уəж,психологиялық жайлылық ұйымдастырып, силлабустағы тақырыпқа сəйкес материал үсынып, материал мазмұның студенттің өзі меңгеріп, қойылған мақсатқа жету.
Əдістемелікнұсқау: Түсіндірме - корнекі əдістерді қолданып, тақырып бойынша жоспарланған жұмысты түсіндіру, қажетті əдебиетпен таныстыру. Тапсырманың маңызды назар аударатын жерлерін көрсетіп, өзіндік жұмыс жасауға сабақ үстінде мүмкіндік беру. Студенттер оқып меңгергеннен кейін, жауабын тыңдау.
Əдебиеттер: Сатпаева Х.К. Адам физиологиясы 1995.84-85 б.
СӨОЖ 3.мазмұны:Ертедегі жəне ескі қыртыс.
Мақсаты: Студенттерді ертедегі жəне ескі қыртыспен таныстыру.
Өткізу түрі:Аудиторияда , сабақта оқытушы басшылық жасап, жаңа білім алу үшін, уəж,психологиялық жайлылық ұйымдастырып, силлабустағы тақырыпқа сəйкес материал үсынып, материал мазмұның студенттің өзі меңгеріп, қойылған мақсатқа жету.
