Есептің шешуін тексерудің неше тәсілі бар екенін анықта.
а)1, кері есеп құрастырып шығару. б)2, әртүрлі тәсілмен шығару, болжау.
в)3, әртүрлі тәсіл, болжау, амал қолдану. г)4, кері есеп, әртүрлі тәсіл, болжау, амал қолдану.
д)5, мәтінді оқу, кері есеп, әртүрлі тәсіл, болжау, амал қолдану.
Есептің түрін анықта:
18кг жеміс әрқайсысы 3 килограмнан дорбаларға бөлініп салынды. Барлығы неше дорба жеміс болды?
а)Азайту б)Көбейту в)екі санның қосындысын табу г)тең бөлу д)тиісінше бөлу
Бастауыш кластағы 1/5>1/6 салыстыру жолы.
а)алымдарын салыстырады б)1/5>1/6 деп жазады в)бөлімдерін салыстырады
г)ортақ бөлімге келтіреді д)1/5, 1/6-ге бөлінген бірдей жолақ арқылы
Есептің теңдеу құру арқылы шығар:
Пәтерді жөңдеу үшін бірдей 6 орам түсқағаз сатып алынды. Бөлмелерге 28м жапсырылғаннан кейін тағы да 20м қалды. Әр орамда неше метр түсқағаз болғанын анықта.
а)5м б)8м в)7м г)10м д)9м
Көпбұрыштың мәнді белгілеріне жатпайтынын анықта: симметрия центрі, бұрыш саны, қабырға саны, төбе саны, бұрыштардың қосындысы.
а)төбе саны б)симметрия центрі в)қабырға саны в)бұрыш саны
д)бұрыштардың қосындысы
Қабырғалары хсм және 4см. Тіктөртбұрыштың периметрі-20см. Қабырғасын тап.
а)4см б)5см в)6см г)7см д)8см
Қорапта 4 ақ, 9 қара және 7 қызыл бірдей шарлар салынған. Қораптан кез келген бір шар алынды. Сонда ақ шар пайда болуының ықтималдығын табыңыз.
а) б) в) г) д)
Жәшіктегі 10 детальдың 4-і боялған.Деталь жинаушы жәшіктен 3 деталь алды. Алынған үш детальдың ең болмағанда біреуі боялғандығының ықтималдығын табыңыз.
а)0,348 б)0,336 в)0,438 г)0,335 д)0,354
Достарыңызбен бөлісу: |
