Цель модуля: рассмотреть этапы создания Веб-квеста, разработать карту и визитную карточку Веб-квеста Этапы работы над Веб-квестом Начальный этап (командный)
Учащиеся знакомятся с основными понятиями по выбранной теме, материалами аналогичных проектов.
Распределяются роли в команде: по 1-4 человека на 1 роль.
Все члены команды должны помогать друг другу и учить работе с компьютерными программами.
Ролевой этап Индивидуальная работа в команде на общий результат. Участники одновременно, в соответствии с выбранными ролями, выполняют задания. Так как цель работы не соревновательная, то в процессе работы над Веб-квестом происходит взаимное обучение членов команды умениям работы с компьютерными программами и Интернет. Команда совместно подводит итоги выполнения каждого задания, участники обмениваются материалами для достижения общей цели.
Заключительный этап Команда работает совместно, под руководством педагога (родителей), ощущает свою ответственность за опубликованные результаты исследования.
По результатам исследования проблемы формулируются выводы и предложения. Проводится конкурс выполненных работ, где оцениваются понимание задания, достоверность используемой информации, ее отношение к заданной теме, логичность, подходы к решению проблемы, индивидуальность. В оценке результатов принимают участие как преподаватели, так родители и учащиеся путем обсуждения или голосования.
Как создать Веб-квест? Процесс создания Веб-квеста не всегда линеен, но есть определенные шаги, которые могут быть предприняты для создания собственного Веб-квеста.
Следует отметить, что Веб-квест может быть оформлен как на бумажном носителе, так и в электронном формате.
Этапы создания Веб-квеста Шаг 1. Определение темы. Есть четыре условия, которым должна соответствовать тема вашего Веб-квеста:
соответствовать требованиям государственных стандартов к содержанию учебных программ;
содержать задание, которое будет способствовать развитию более высокого уровня мышления учащихся;
содержательно заменять или дополнять имеющиеся материалы по теме урока, освоением которых со стороны учащихся вы не полностью удовлетворены;
