Сабақ
тың басы
5 минут
Өткенді пысықтау
5 минут
Сабақ
тың ортасы
22 минут
Сергіту сәті
2 минут
Сабақты қорыту
6минут
Кері байланыс
5 минут
|
Психологиялық ахуалды жақсарту
«Сәттілік дөңгелегі» әдісі
Дөңгелекті айналдыра отырып, түскен тапсырманы орындайды
Өткенді пысықтау
Үй тапсырмасы
9- тапсырма
Үй тапсырмасы талданып, түсіндіріліп беріледі.
–Ондықтары 1-ге тең болса, ондықтарды жазу үшін қандай цифр пайдаланасың? (1 цифрын.)
–Ал бірліктері әртүрлі болса, бірліктерді жазу үшін қандай цифр пайдаланасың? (0, 1, 2, 3, 4,5, 6, 7, 8, 9 цифрларын.) Жауабы: 10, 11, 12,13, 14, 15, 16, 17, 18, 19.
Ал ондықтары әртүрлі екі таңбалы сандарды жазу үшін 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 цифрларын, ал бірліктері бірдей – 5-ке тең екі таңбалы сандарды жазу үшін 5 цифрын пайдаланамыз.
Демек, 15, 25, 35, 45, 55, 65, 75, 85, 95.
Тақырыпты ашу
1-сыныптағы білімі пысықталады.
Ондықтармен және бірліктермен санау, мұнда 20-ға дейінгі екі таңбалы сандардың бір ондықтан және бір немесе бірнеше бірліктерден тұрады, оларды ондық пен бір таңбалы санның қосындысы түрінде, яғни ондықтар мен бірліктердің қосындысына жіктеу пысықталады.
20 көлеміндегі екі таңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтау пысықталады.
20 көлеміндегі екі таңбалы сандардың разрядтық қосылғыштардың қосындысына жіктеу пысықталады.
Жаңа тақырып
1-тапсырма
Ұжымдық жұмыс
Бұл тапсырмада оқушылардың бірліктер - бірінші разряд бірліктері, ондықтар – екінші разряд бірліктері екенін түсіне белгендері маңызды. Екі таңбалы санның разрядтық кестесін пайдаланып, екі таңбалы санның разрядтық құрамын анықтайды, атайды.
•Кестеде екінші қатарда берілген санды ата. Жазып көрсет.
•Кестеде ... қатарда берілген санды ата. Жазып көрсет.
•Бірліктер нешінші разряд бірліктері деп аталады?
•Ондықтар нешінші разряд бірліктері деп аталады?
2-тапсырма
Сұрақтарға жауап беру негізінде екі цифрды пайдалана отырып, екі таңбалы сан жазады, оқиды, санның ондығы мен бірлігін көрсетіп тұрған санды анықтайды.
– Мәдидің туған күні қыргүйек айының нешесі?
–Осы санды цифрмен жаз. Оның разрядтық құрамын анықта және разрядтық қосылғыштардың қосындысына жікте.
–Бұл санды жазу үшін сен неше цифр қолдандың? (1 және 7 цифрлары.)
–Қай цифр санның ондықтарының санын білдіреді?
–Қай цифр санның бірліктерінің санын білдіреді?
Кез келген екі таңбалы санның ондықтар мен бірліктерден тұратынын және оны разрядтық қосылғыштарға жіктеуге болатыны, яғни ондықтар мен бірліктердің қосындысы түрінде өрнектеуге болатыны пысықталады. 17 саны
1 ондықтан, 7 бірліктен тұрады. Мұнда 10 және 7 сандары – 17 санының разрядтық қосылғыштары. Қосындының бірінші қосылғышы (10 саны) қосынды мәнінің
(17 саны) ондықтары санына тең. Ал екінші қосылғышы ( 7 саны) қосынды мәнінің
(17 саны) бірліктері санына тең.
17=10+7
Дәптермен жұмыс
3-тапсырма
Топтық жұмыс
Санның разрядтық қосылғыштарын тап.
98= 90+8
46=40+6
39=30+9
Жұптық жұмыс
4-тапсырма
Сандарды ата. Әрбір санда неше бірлік бар?
Жауап: 48-8 бірлік
33-3 бірлік
50-0бірлік
74-4 бірлік
Дәптермен жұмыс
5-тапсырма
Мысалдарды шығар
12+7=19 18-6=12
20+80=100 90-60=30
Сергіту минуты
Орнымыздан тұрамыз.
Па, па, па, (Санды 3 рет соғамыз.) Пештің үсті ыстық па? (Екі аяқпен 4 рет секіреміз.)
Се, се, се, (Қолымызды жоғары көтеріп, 3 рет шапалақтаймыз.)
Пешке нан пісірсе. (4 рет отырып-тұрамыз.) Бу, бу, бу, (3 рет санның сыртынан қол шапалақтаймыз.)
Наннан шығар ыстық бу. (Қолымызды артқа созып, арқамыздың сыртынан 3 рет қол шапалақтаймыз.)
Ой, ой, ой, (3 рет секіріп, қол шапалақтаймыз.)
Күйіп қалма, байқай ғой. (Орнымызға отырамыз.)
Ұжымдық жұмыс
6-тапсырма
«Сәйкестендеру» әдісі
Оқылуы бойынша теңдеуді оқу, жазылуы мен оқылуын сәйкестендіру білімін жетілдіреді.
ФС тапсырмасы
7-тапсырма
Аружан бірінші жолға 13 цифр, ал екінші жолға одан 2-еуі кем цифрлар жазды. Аружан екінші жолға неше цифр жазды?
Есеп оқылады, белгілі, белгісіз мәліметтер анықталады.
–Бірінші жолға жазылған цифр туралы не белгілі?
–Бірінші жолға жазылған цифр санының 13 екені белгілі.
–Екінші жолға жазылған цифр туралы не білеміз?
–Екінші жолға жазылған цифр саны белгісіз, бірақ 2-еуі кем екені белгілі.
–Есептің сұрағына жауап беру үшін не істеу керек?
–Есептің сұрағына жауап беру үшін 9-дан 2-ні азайтамыз.
–Нәтижесін тексере аласың ба? Қалай? Ш: 13 – 2 = 11. Тексеруі: 11 + 2 = 13.
Шығармашылық тапсырма
9- тапсырма
«Рөлдік ойын» әдісі
Ж: Саматттың Айдостан кейін, ал Айдостың Жанардан кейін келгені белгілі, демек Самат Айдос пен Жанардан кейін келген. Ал Әлия Саматтан бұрын келген жоқ, ендеше Әлия Саматтан кейін келген. Есептің жауабы: Жанар, Айдос, Самат, Әлия.
ЕБҚ оқушы тапсырмасы
Санның разрядтық қосылғыштарын тап
12 25 67 89
Үй тапсырмасы
8-тапсырма
Екінші разрядтың 3 бірлігінен және бірінші разрядтың 5 бірлігінен тұратын санды атайды және разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде
Жаз
35=30+5
|
Сабаққа дайындық жасайды
Амандасады
Өтіллген материалдар
ды пысықтайды
Үй тапсырмасын оқиды
Өткен тақырыптар
ды пысықтайды
Жаңа тақырыпты түсініп алады
Суретке қарап, сұрақтарға жауап береді және тапсырманы орындайды
Санның ондықтары мен бірліктерін ажыратады, сұрақтарға жауап береді.
Санның ондықтары мен бірліктерін анықтайды.
Тапсырманы орындайды
Тапсырманы дәптерде және тақтада орындайды
Бойларын сергітіп алады
Сәйкестен
діру жасайды
Тапсырманы орындайды
Ойын ойнайды
Жеке жұмыс жасайды
Үй тапсырмасы сыныпта түсіндіріліп беріледі.
Кері байланыс жасайды
|
Мақтап, мадақтап отыру
Дескриптор:
«Разряд» терминін біледі, санның жазылуында әрбір цифрдың белгілі бір орны болатыны, оның разряд деп аталатынын түсінеді-1б
Сандарды разрядтық қосылғыштарға жіктеуді үйренеді, қолданады-1б
ҚБ:
«Каспи голд» әдісі арқылы бағалау
Дескриптор:
1-сыныпта алған білімін пысықтайды-1б
20-ға дейінгі екі таңбалы сандарды ондық пен бір таңбалы санның қосындысы түрінде, яғни ондықтар мен бірліктердің қосындысына жіктейді-1б
Дескриптор:
«Разряд» терминімен танысады, санның жазылуында әрбір цифрдың белгілі бір орны болатыны, оның разряд деп аталатынын түсінеді-1б
Сандарды разрядтық қосылғыштарға жіктеуді үйренеді, қолданады-1б
ҚБ:
«Каспи голд» әдісі арқылы бағалау
Дескриптор:
Разрядтық қосылғыштардың
қосындысы туралы ұғымды түсінеді-1б
17 санын разрядтық қосылғыштарға жіктеп жазады-1б
Дескриптор:
98 санының разрядтық құрамын анықтайды-1б
46 санының разрядтық құрамын анықтайды-1б
39 санының разрядтық құрамын анықтайды-1б
Дескриптор:
48, 33, 50, 74
сандарды атайды-1б
Осы сандардың әрқайсысында неше бірлік бар екенін анықтайды-1б
Дескриптор:
Мысалды шығарады-1б
Өз бетінше жұмыс жасай алады-1б
Керемет!
Дескриптор:
Теңдеу мен теңдеудің оқылуын байланыстырады-1б
Теңдеу туралы білімін қолдана алады-1б
Дескриптор:
Белгілі, белгісіз мәліметтерді анықтайды-1б
Белгісіз мәліметті табу үшін амал қолданады-1б
Жауабын жазады, тексереді-1б
Дескриптор:
Оқушылар рөл таңдап алады-1б
Рөл таңдап алған оқушылар өз орындарын анықтайды-1б
Дескриптор:
Сандарды разрядтық қосылғыштарға жіктей алады-1б
Ондықтар мен бірліктер арқылы санауды біледі, қолданады-1б
«Банкомат» әдісі
|
Суреттер
Кеспе сандар
Дәптер
Сандар кеспесі
Сандар кестесі
Разрядтар кестесі
оқулық
оқулық
оқулық
Разрядтар кестесі
Көрнекі кестелер:
«Екі таңбалы сандарды салыстыру, оқу, жазу, разрядтық қосылғыш
тарға жіктеу».
Разрядтар кестесі
Дәптер
Оқулық
Дәптер
Балалар қимылы
Оқулық
Сандар кеспесі
Оқулық
Кеспе сандар
Таратпа парақ
Дәптер
Банкомат суреттері
|
