Использовать ресурсы металлов и сплавов, керамики, естественного камня стали при развитии архитектуры и культуры
1
4
К сожалению, с началом века индустриализации стала негативно сказываться на окружающей среде, активная добыча разных видов ископаемых, используемых в энергетике, техническом и экономическом развитии.
1
5
Помимо вод подземных источников, составляющих водное пространство Земли, относятся к водным ресурсам и воды мирового океана.
1
6
Растения, кустарники и деревья составляют лесные ресурсы планеты Земля.
1
7
Как возобновляемый природный ресурс Земли, лесные запасы играют важную роль в переработке и использовании древесины.
1
8
Жители планеты Земля являются главным богатством планеты.
9
В функционировании мирового хозяйства задействовано больше ресурсов, поэтому становится выше уровень развития общества.
10
Водные и лесные ресурсы, минеральные ресурсы, растительный и животный мир, земельные и почвенные ресурсы – это многообразные ресурсы нашей планеты.
Всего
10
Конкретная схема выставления баллов
№ вопроса
Ответ
Балл
Дополнительная информация
А
Человечество стремится использовать ресурсы солнца и ветра, чтобы не причинять разрушительного воздействия на экологию
1
В
С самых ранних исторических времен человек использовал природные ресурсы, такие как охота и рыболовство.
1
С
В функционировании мирового хозяйства задействованы природные ресурсы, трудовые ресурсы, и экономические ресурсы
3
Общая схема выставления баллов
Грамотность
Балл
Обучающийся свободно и эффективно применяет лексику в социальных и академических целях, безошибочно использует широкий спектр словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне. Соблюдает пунктуационные и орфографические нормы языка (возможно допущение 1 негрубой ошибки).
5
Обучающийся с небольшими ошибками применяет лексику в социальных и академических целях. Использует достаточный объѐм словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне; допускает незначительные неточности в подборе слов, которые не препятствуют пониманию ответа. Соблюдает пунктуационные и орфографические нормы языка (возможно допущение 1-2 ошибок)
4
Обучающийся допускает ошибки в использовании лексики в социальных и академических целях. Использует ограниченный объѐм словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне; допускает неточности в подборе слов, которые не препятствуют пониманию ответа. Допускает 3-4 пунктуационных и/или орфографических ошибок.
3
Обучающийся допускает грубые ошибки в использовании лексики в социальных и академических целях. Демонстрирует скудный объѐм словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне; допускает большое количество неточностей в подборе слов, которые затрудняют понимание ответа. Допускает более 4 пунктуационных и/или орфографических ошибок.
2
У обучающегося отсутствуют базовые знания норм языка, крайне скуден словарный запас. Большое количество грамматических, пунктуационных, орфографических ошибок затрудняют понимание ответа.
