Мдұ -дағы ерекше білімді қажет ететін тәрбиеленушіге психологиялық – педагогикалық қолдау қызметінің негізгі кезеңдері


Мектепке дейінгі ұйымдардағы ЕБҚ бар тәрбиеленушіні психологиялық-педагогикалық қолдаудағы топтық өзара әрекеттесудің жалпы алгоритмі



бет3/9
Дата28.03.2023
өлшемі42,85 Kb.
#77062
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Байланысты:
ППҚолдау МДҰ

Мектепке дейінгі ұйымдардағы ЕБҚ бар тәрбиеленушіні психологиялық-педагогикалық қолдаудағы топтық өзара әрекеттесудің жалпы алгоритмі


2-кесте-МДҰ-дағы ЕБҚ бар тәрбиеленушіні психологиялық-педагогикалық қолдаудағы топтық өзара ірекеттесудің жалпы алгоритмі



Әкімшілік

Тәрбиешілер мен ата-аналар

ППҚ қызметінің мамандары және ата-аналар

Тәрбиеленушінің құжаттарын қабылдайды, тәрбиеленушінің қажеттіліктері мен мүмкіндіктеріне сәйкес оқу жоспары мен оқу бағдарламасына өзгерістер енгізудің құқықтық тетіктері көзделетін ата-аналармен шарт жасайды (тамыз).
Тәрбиеленушілерді қолдау процесін реттейтін, ішкі жергілікті актілерді шығарады. (тамыз)

Тәрбиеші бала туралы ақпаратты алдын - ала зерттейді:
ПМПК қорытындысы мен ұсынымдары (олар болған жағдайда), басқа білім беру ұйымдарының педагогтері ұсынған психологиялық-педагогикалық сипаттамалары (қыркүйектің 1 аптасы).

ППҚҚ басшысы мамандардың көмегімен ЕБҚ бар тәрбиеленушілердің тізімін жасайды (1-нысан);әрбір нақты жағдайда қандай мамандардың қолдау жұмысын жүргізе алатынын, сүйемелдеу тобын анықтайды. Мамандар бала туралы жалпы мәліметтерді алдан-ала зерттейді: ПМПК қорытындысы мен ұсынымдары, басқа білім беру ұйымдарының мамандары ұсынған психологиялық-педагогикалық сипаттамалары (қыркүйектің 1 аптасы)




Тәрбиеші бала туралы мәліметтерді жинау мақсатында ата-аналармен әңгіме жүргізеді және сауалнама алады.
(нысан1а)(қыркүйектің 1-2 аптасы)

Мамандар бала туралы мәліметтерді жинау мақсатында ата-аналармен әңгімелесу жүргізеді және сауалнама алады.
(1б,1в нысандары) (қыркүйектің 1-2 аптасы)




Баланы бір апта бойы оқу қызметінде және сабақтан тыс жұмыстар кезінде бақылайды. Бақылау нәтижелеріне хаттамада тіркейді (2-нысан) (қыркүйектің 1-3 аптасы)




Тәрбиеші баланың білім-білік пен дағдыларының дамуына мониторинг жүргізеді.

Әр маман өз құзіреттілігі тұрғысынан баланың оқуы мен дамуындағы қиындықтары мен олардың пайда болу себептерін, нақты зерделеуге бағытталған тексеру жүргізеді. Нәтижелерді хаттамаларға жазады.




Тәрбиеші барлық зерттеулерінің нәтижелерін қорытындылап (бақылау, ата-аналармен әңгімелесу және сауалнама жүргізу, баланың жеке даму мониторингі), балаға мінездеме жазады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет