2. Актуализация знаний.
Знакомство с целями обучения
определить «зону ближайшего развития» учащихся, ожидания к концу урока
Знаменитый физик Майкл Фарадей однажды сказал «Как это удивительно – обнаружить, что все явления природы управляются столь небольшим числом сил!» (Слайд №1).Именно эти силы – «три слона динамики», объясняющие многообразие механических взаимодействий.
Но для того, чтобы обнаружить и описать даже такое небольшое число сил природы, потребовалась масса труда, наблюдательности и таланта многих ученых. Наука – процесс творческий, а творчество – это азарт открытия, вдохновение поиска и красота полученного результата.
- Творить сидя за партой скучно, поэтому разделимся на 4 команд и займем свои новые места.
Давайте вспомним правило работы в группах. Назовите состав группы?. Как мы будем оценивать группу?
-Неожиданное и интересное можно найти даже в обыденном.
– Многие помнят историю об Исааке Ньютоне и упавшем яблоке. Это яблоко стало знаменитым, так как с него началась история развития механики. (Слайд №2)
- Может быть это шутка, однако наблюдательность Ньютона, как отмечали его современники, позволяла ему видеть необычное и важное там, где другие проходили мимо.
- А насколько наблюдательны и внимательны вы?
- Каждой из групп предлагается текст, из которого вы должны определить, о какой силе идет речь.
Достарыңызбен бөлісу: |