Мектеп директоры: А. М.Қырықбай

• 
  І. Ұйымдастыру кезеңі: Психологиялық ахуал туғызу,топқа бөлу.
  

III.Сабақ барысы. СТО-дың 3 кезеңі.

1. Қызығушылығын ояту

2. Мағынаны тану

3. Ой толғаныс

IV.Үйге тапсырма беру.

§14,§15оқу,деңгейлік сұрақтарға жауап беру

1. Қызығушылығын ояту:

• 
  А) Психологиялық ахуал туғызу
  
• 
  Топқа бөлу.
  
• 
  
  
• 
  Ә)Үй тапсырмасын тексеру:
  
• 
  1-топ:
  
• 
  1.Өсімдіктерге тән қандай ортақ
  
• 
  белгілер бар?
  
• 
  2.Жыныссыз көбею деген не ?
  
• 
  2-топ:
  
• 
  1.Жынысты көбеюдің басқа көбею
  
• 
  түрлерінен артықшылығы неде?
  
• 
  2.Түр дегеніміз не?
  
• 
  3-топ:
  
• 
  1.Жынысты көбеюдің басқа көбею
  
• 
  түрлерінен артықшылығы неде?
  
• 
  2.Түр дегеніміз не?
  
• 
  Үй тапсырмасын бекіту
  
• 
  Өсімдіктерді жүйелеу дегеніміз не?
  
• 
  
  
• 
  
  
• 
  
  

бөлінеді

• 
  Сергіту сәті:
  

2. Мағынаны тану:

Бейнекөрініс «біржасушалы

балдырлар»

Балдырлардың жалпы сипаттамасы

(презентация)

«Мағынаны тану»

«Зерделеу» стратегиясы

(Сұрақтарға жауап)

«Кестемен жұмыс»

«Ой жинақтау»

1-нұсқа

1. 
   Екі талшықты біржасушалы балдыр:
   

1. 
   хламидомонада
   
2. 
   хлорококк
   
3. 
   цистококк
   

1. 
   жыныссыз
   
2. 
   бүршіктену
   
3. 
   жынысты, жыныссыз
   

1. 
   қатпаршық, тамыр
   
2. 
   гүл, таллом
   
3. 
   сабақ, жапырақ
   

1. 
   көк
   
2. 
   қоңыр
   
3. 
   жасыл
   

1. 
   хламидомонада
   
2. 
   хлорококк
   
3. 
   хлорелла
   

1. 
   Хроатофоры оралма тәрізді балдыр:
   

1. 
   Хламидомонада
   
2. 
   Спирогира
   
3. 
   хлорококк
   

1. 
   жыныссыз
   
2. 
   бүршіктену
   
3. 
   жынысты, жыныссыз,өсімді
   

1. 
   Улотрикс
   
2. 
   Спирогира
   
3. 
   хламидоманада
   

1. 
   ботаника
   
2. 
   алгология
   
3. 
   микробиология
   

1. 
   Қоңыр
   
2. 
   Жасыл
   
3. 
   Қызыл
   

Мәтінмен жұмыс: Интерактивті тақтадағы тапсырмаларды орындау

(Анықтамасын тауып, дәптерге жазу)

Таллом – Зигота –

Хроматофор – Зооспора –

Гамета –
2-жұмыс. Сызбаны аяқтаңдар. (30 - суретті пайдалан)

3-жұмыс.Сызбаны аяқтаңдар. Балдырлардың көбеюі

4-жұмыс. Сызбаны аяқтаңдар. Хроматофор түрлері

5-жұмыс. Назар аудар.31,33,34,35,36 – суреттермен танысып,

балдырлардың құрылысын білу.

№ 17 зертханалық жұмыс

Біржасушалы және көпжасушалы балдырлардың микроскоптық

және сыртқы құрылысы

Көрнекілігі: микроскоп,балдырлардың дайын микропрепараттары
І топ

1. 
   Балдырлар түсінің әртүрлі болуы ... байланысты.
   

2. Жыныссыз көбейгенде хламидомонада жасушасы бөлініп ... түзеді.

III топ

3. Хлорелланың маңызы:

№2

Балдыр түрлері	Сирогира	Улотрикс
Ортақ белгілері
Әр түрдің өзіне тән ерекшеліктері

Жауаптары:№ 1нұсқа 1-а, 2-с,3-с, 4-с,5-а

Жауаптары:№ 2нұсқа 1-б, 2-с, 3-а, 4-б, 5-с

3. «Ой толғаныс»

Біз бүгін не үйрендік?




«Рефлексия»
Жаңа сабақты қорытындылау

БББ кестесін толтыру

Оқушылар бүгінгі сабақтан не үйренгенін айтып қорытынды жасайды.