Мектеп-лицейі кмм

1. 
   БЖБ 1 нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
   

орта (B): 65-84% (Тойлык Сакипкарим, Теңелбек Аяулым, Сүндет Данияр, Қыдырғали Айдана, Бақтияр Айжан)

жоғары (С): 85-100% (Айса Бибінұр, Есенбаева Кәусар, Көшкінбай Шұғыла, Кушербай Сәбит, Құрмаш Аяулым, Рахымжан Лаура, Таубаева Жаннат)
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін қолдана алмауы

3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:

Қасиеттерді жатқа білмеуі.

4. Жоспарланған түзету жұмысы: Түбірдің қасиеттерін қайталады.
Күні: 06.10.2021ж Педагогтің (Т.А.Ә) Максимова Динара Канафиякызы

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі Жаңаөзен қаласы бойынша білім бөлімінің «№24 мектеп-лицейі» КММ

Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

І тоқсан Геометрия пәні бойынша

Сынып : 8Ә

Оқушылар саны : 17

Педагог : Максимова Динара

Мақсаты: БЖБ нәтижелерін талдау

Пән	Орындаған	Макс балл	ЖБ балдарының пайыздық мазмұны							Сапа %			Үлгерім%
			төмен	орта			Жоғары
			0-39%	40-64%	65-84%	85-100%
			Оқушылар саны
ЖББ 1	17	10	0	5	11	1		70%			100%

	Мақсатты меңгергендер	Қиындық тудырған мақсаттар
ЖББ 1	12	Параллелограммның қасиеттерін қорытып шығару және қолдану.

1. 
   БЖБ 1 нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
   

орта (B): 65-84% (Тойлык Сакипкарим, Теңелбек Аяулым, Сүндет Данияр, Қыдырғали Айдана, Бақтияр Айжан, Айса Бибінұр, Есенбаева Кәусар, Көшкінбай Шұғыла, Кушербай Сәбит, Құрмаш Аяулым, Рахымжан Лаура)

жоғары (С): 85-100% (Таубаева Жаннат)

8. 
   Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
   

8. 
   Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:
   

4. Жоспарланған түзету жұмысы: Параллелограммның қасиеттерін қайталады.

1. 
   БЖБ 1 нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
   

орта (B): 65-84% (Бақтияр Айжан, Көшкінбай Шұғыла, Қыдырғали Айдана, Тойлык Сакипкарим, Теңелбек Аяулым, Есенбаева Кәусар, Кушербай Сәбит, Құрмаш Аяулым, Рахымжан Лаура, Таубаева Жаннат)

жоғары (С): 85-100% (Айса Бибінұр)

1. 
   БЖБ 2 нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
   

орта (B): 65-84% (Есенбаева Кәусар, Кушербай Сәбит, Құрмаш Аяулым, Рахымжан Лаура, Таубаева Жаннат)

жоғары (С): 85-100% (Айса Бибінұр)
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

Теңдеулерді шешу

Виет теоремасын қолдану;

3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:

Формулаларды жатқа білмеуі

4. Жоспарланған түзету жұмысы: формулаларды қайталады

2. 
   БЖБ 1 нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
   

орта (B): 65-84% (Көшкінбай Шұғыла, Исдурхан Жайық, Қыдырғали Айдана, Тойлык Сакипкарим, Теңелбек Аяулым, Есенбаева Кәусар, Кушербай Сәбит, Құрмаш Аяулым, Рахымжан Лаура, Қадыр Мерей)

жоғары (С): 85-100% (Айса Бибінұр, Таубаева Жаннат)

2. 
   БЖБ 2 нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
   

орта (B): 65-84% (Исдурхан Жайық, Қадыр Мерей, Султанова Арай, Есенбаева Кәусар, Кушербай Сәбит, Құрмаш Аяулым, Рахымжан Лаура, Таубаева Жаннат, Көшкінбай Шұғыла, Қыдырғали Айдана, Сүндет Данияр, Тойлык Сакипкарим, Теңелбек Аяулым)

жоғары (С): 85-100% (Айса Бибінұр)
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

тікбұрышты үшбұрыштың тік бұрышының төбесінен гипотенузасына түсірілген биіктігінің қасиеттерін қолдану алмауы

3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:

Формулаларды жатқа білмеуі