«Мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту жөніндегі 2012-2016 жылдарға арналған Ұлттық іс-қимыл жоспары» қашан бекітілді

1. 
   «Мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту жөніндегі 2012-2016 жылдарға арналған Ұлттық іс-қимыл жоспары» қашан бекітілді?
   

1. 
   2012ж. 25 маусым
   
2. 
   2013ж. 25 маусым
   
3. 
   2014ж.25 маусым
   
4. 
   2015ж.25 маусым
   
5. 
   2016ж.25 маусым
   

1. 
   Инновациялық,интерактивтік
   
2. 
   Интерактивтік,миға шабуыл
   
3. 
   Деңгейлеп оқыту
   
4. 
   Саралап оқыту
   
5. 
   Инновациялық,деңгейлік
   

1. 
   адамның сыртқы ортамен қарым-қатынасқа түсе алу қабілеті және сол ортаға барынша тез бейімделе алуы мен қарым-қатынас жасай алу деңгейінің көрсеткіші.
   
2. 
   осындай сапалық сипаты тұрғысынан қарағанда, функционалдық сауаттылық жеке адамды дамытудың тетігі ретінде қолданылады.
   
3. 
   жаңа технологияларды өз тәжірибесінде тиімді қолданып жүрген ұстаздар ғана оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыта алу
   
4. 
   
   

Е. барлық нұсқа дұрыс

4. Сабақты бекітуге және үй тапсырмасына қолдануға болатын әдістер:

1. 
   Ыстық орындық
   
2. 
   Джигсо әдісі
   
3. 
   Миға шабуыл
   
4. 
   Сұрақ-жауап
   
5. 
   Барлық жауап дұрыс
   

1. 
   ұстаздың құзіретті тәсілдерді меңгертуі, білім беру мазмұнын жетілдіру.
   
2. 
   оқу үрдісін жаңаша ұйымдастыру, оқушының оқудағы іс-әрекеті арқылы ойлау дағдыларын жетілдіру, өз бетінше білім алу, әрекет ету.
   
3. 
   мақсатқа жету оқушының өзі арқылы іске асады
   
4. 
   оқушының оқудағы іс-әрекеті арқылы ойлау дағдыларын жетілдіру.
   
5. 
   барлық нұсқа дұрыс.
   

А. Ой қозғай отырып, оқушының өз ойымен өзгелердің ойына сыни қарап, естіген, білгенін талдап, салыстырып, жүйелеп, білмегенін өзі зерттеп, дәлелдеп, тұжырым жасауға бағыттау, өз бетімен және бірлесіп шығармашылық жұмыс жасау.

В.оқу үрдісін жаңаша ұйымдастыру, оқушының оқудағы іс-әрекеті арқылы ойлау дағдыларын жетілдіру, өз бетінше білім алу, әрекет ету.

С.мақсатқа жету оқушының өзі арқылы іске асады

Д.оқушының оқудағы іс-әрекеті арқылы ойлау дағдыларын жетілдіру.

Е.барлық нұсқа дұрыс.

7.Ұлттық жоспардағы мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту үшін жасалған кешендер саны?

1. 
   3
   
2. 
   4
   
3. 
   5
   
4. 
   6
   
5. 
   7
   

1. 
   ұстаздардың жаңаша ойлай алатын, өз мәселесiн өзi шеше алатын адам тәрбиелеуге жәрдемдесуі, ұстаздардың дәстүрлi сабақ беруден өзгеруiне, балаға бағытталған сабақ процесiн ұйымдастыра алу
   

С.мақсатқа жету оқушының өзі арқылы іске асады

Д.оқушының оқудағы іс-әрекеті арқылы ойлау дағдыларын жетілдіру.

Е.барлық нұсқа дұрыс.

9. Оқушылардың білімге ықыласын, қызығушылығын арттырудың ең жақсы жолының бірі –

А. Сабақта ойындарды қолдану

2. 
   мазмұн айту
   
3. 
   сұрақ-жауап
   
4. 
   сергіту сәті
   
5. 
   барлық жауап дұрыс
   

1. 
   7
   
2. 
   8
   
3. 
   9
   
4. 
   10
   
5. 
   11
   

1. 
   Қазақстан Республикасындағы мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту үшін жағдай жасау.
   
2. 
   В.оқу үрдісін жаңаша ұйымдастыру, оқушының оқудағы іс-әрекеті арқылы ойлау дағдыларын жетілдіру, өз бетінше білім алу, әрекет ету.
   
3. 
   С.мақсатқа жету оқушының өзі арқылы іске асады
   
4. 
   Д.оқушының оқудағы іс-әрекеті арқылы ойлау дағдыларын жетілдіру.
   
5. 
   Е.барлық нұсқа дұрыс.
   

1. 
   оқыту мақсаты, міндеттері, әдіс-тәсілдері, өзіндік ерекшелігі бар және оқушыларға білімді ғылыми негізде сатылай, жүйелі, кешенді меңгертіп, оларға ұлттық құндылықтарды бағалай, қолдана білуге машықтандыратын оқыту.
   

С.мақсатқа жету оқушының өзі арқылы іске асады

Д.оқушының оқудағы іс-әрекеті арқылы ойлау дағдыларын жетілдіру.

Е.барлық нұсқа дұрыс.

13. Ұлттық төл технология дегеніміз –

А. қазақ тілін оқытудан бастау алып, халқымыздың әдебиетін, тарихын, жағрафиясын, т.б. пәндердің жиынтығын құрап, оқушыларға жан-жақты білім беретін, оларды өз елінде, өз жерінде ұлтының биік тұлғалы азаматы етіп қалыптастыра алатын оқыту.

В.оқу үрдісін жаңаша ұйымдастыру, оқушының оқудағы іс-әрекеті арқылы ойлау дағдыларын жетілдіру, өз бетінше білім алу, әрекет ету.

С.мақсатқа жету оқушының өзі арқылы іске асады

Д.оқушының оқудағы іс-әрекеті арқылы ойлау дағдыларын жетілдіру.

Е.барлық нұсқа дұрыс.

14. Пікірдің авторын көрсетіңіз; «Егер сіздер өзге елдің технологиясын білім саласына енгізсеңіздер, онда өздеріңіздің ұлттық құндылықтарыңыздан айырыласыздар».

А. В.М.Монахов

В.Ж.Аймауытов

С.М.Жұмабаев

Д.А.Байтұрсынов

Е.Абай

А.2

С.5

Е.6

А. оқу пәні бойынша оқыту сапасын диагностикалау және мемлекеттік жалпыға білім беру стандарты өлшеміне сәйкес бағалау

B. осындай сапалық сипаты тұрғысынан қарағанда, функционалдық сауаттылық жеке адамды дамытудың тетігі ретінде қолданылады.

C. жаңа технологияларды өз тәжірибесінде тиімді қолданып жүрген ұстаздар ғана оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыта алу

D. білім беру саласы қызметкерлері алдына қойылып отырған міндеттердің бірі – оқытудың әдіс-тәсілдерін үнемі жетілдіріп отыру және қазіргі заманғы педагогикалық технологияларды меңгеру.

Е. барлық нұсқа дұрыс

17. Сырттай бағалау –

А. әрбір деңгейді аяқтау бойынша білім алушының оқу жетістіктерінің нәтижелеріне сәйкес (ҰБТ, ОЖСБ және т.б.), сондай-ақ халықаралық зерттеулерге (ТIMSS, PISA және PIRLS) қатысуы арқылы жүзеге асырылады.

В. білім алушылардың өзін-өзі бағалауы, ұйымдастыруы, жетілдіруі және жеке жетістіктері бойынша бағаланады

C. жаңа технологияларды өз тәжірибесінде тиімді қолданып жүрген ұстаздар ғана оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыта алу

D. білім беру саласы қызметкерлері алдына қойылып отырған міндеттердің бірі – оқытудың әдіс-тәсілдерін үнемі жетілдіріп отыру және қазіргі заманғы педагогикалық технологияларды меңгеру.

Е. барлық нұсқа дұрыс

18. «Балаға ең қымбат, ең жылы, жақын нәрсе – туған жері, туған жерінің құбылыстарын білу балаға өте қызық. Мұндай оқыту жүйесі жергілікті өмірге, табиғатқа терең мазмұн беріп, оларды баланың санасында жандандырып, олар баланың махаббатын арттырады, бала әлеумет тұрмысына, төңіректегі әлемге терең көзбен қарап үйреніп, жолығатын қиын мәселелерді оңай шешетін болады, бұрынғыдай мектептен шыққан соң, бала үйренген білімін ұмытып қалмайды, қайта білгенін өмірде пайдаланатын болады.» Пікірдің авторын көрсетіңіз?

А.Ж.Аймауытов

В.В.А.Монахов

С.М.Жұмабаев

Д.А.Байтұрсынов

Е.Абай

А. қазақша тілдік тұлға қалыптастыру

В.оқу үрдісін жаңаша ұйымдастыру, оқушының оқудағы іс-әрекеті арқылы ойлау дағдыларын жетілдіру, өз бетінше білім алу, әрекет ету.

С.мақсатқа жету оқушының өзі арқылы іске асады

Д.оқушының оқудағы іс-әрекеті арқылы ойлау дағдыларын жетілдіру.

Е.барлық нұсқа дұрыс.

20.Ұлттық жоспардың бағалау жүйесін қарастыратын механизмі?

А. Оқу нәтижелерінің бағалау жүйесін өзгерту.

В. Оқыту нысандары мен әдістері

С. Мектепті басқару моделі

Д. Ата-аналардың балаларды оқыту мен тәрбиелеуге белсенді қатысуын қамтамасыз ету.

Е.Барлық нұсқа дұрыс

21. Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту нәтижелерінің бірі:

А. Басқарушылық /проблеманы шешу қабілеті/

В. Оқыту нысандары мен әдістері

С. Мектепті басқару моделі

Д. Ата-аналардың балаларды оқыту мен тәрбиелеуге белсенді қатысуын қамтамасыз ету.

Е.Барлық нұсқа дұрыс

22. «Мұғалім қандай болса мектеп те сондай». Пікірдің авторын көрсетіңіз?

А.А.Байтұрсынов

В.В.А.Монахов

С.М.Жұмабаев

Д.Ж.Аймауытов

Е.Абай

А. ақпараттандырылған жан – жақты, дүниетанымы кең, тәрбиелі әрі саналы шәкірт сомдауы.

В.оқу үрдісін жаңаша ұйымдастыру, оқушының оқудағы іс-әрекеті арқылы ойлау дағдыларын жетілдіру, өз бетінше білім алу, әрекет ету.

С.мақсатқа жету оқушының өзі арқылы іске асады

Д.оқушының оқудағы іс-әрекеті арқылы ойлау дағдыларын жетілдіру.

Е.барлық нұсқа дұрыс.

24. Функционалдық сауаттылық дегеніміз –

А. адамдардың әлеуметтік, мәдени, саяси және экономикалық қызметтерге белсене араласуы, яғни бүгінгі жаһандану дәуіріндегі заман ағымына, жасына қарамай ілесіп отыруы, адамның мамандығына, жасына қарамай үнемі білімін жетілдіріп отыруы.

1. 
   оқу үрдісін жаңаша ұйымдастыру, оқушының оқудағы іс-әрекеті арқылы ойлау дағдыларын жетілдіру, өз бетінше білім алу, әрекет ету.
   
2. 
   мақсатқа жету оқушының өзі арқылы іске асады
   
3. 
   оқушының оқудағы іс-әрекеті арқылы ойлау дағдыларын жетілдіру.
   
4. 
   барлық нұсқа дұрыс.
   

А. оқыту әдісін дұрыс таңдау.

В.Ойындар ұйымдастыру

С.Бағалау