Пәннің міндеттері:
|
- Мектепке дейінгі педагогиканың әдіснамалық негіздерін, тәрбиелеу мен оқыту процесінің мектепке дейінгі және ерте жастағы баланың дамуына, оның жеке басының қалыптасуына әсерін білу;
- Адам тәрбиесі мен дамуының алғашқы институты ретіндегі отбасының рөлі туралы айқындау;
- ҚР Білім беру жүйесіндегі мектепке дейінгі білім берудің орны мен педагогикалық процесс туралы ғылыми білімді қалыптастыру.
|
Күтілетін оқу нәтижелері
|
ОН1–мектепке дейінгі жастағы психология және жас ерекшелік физиологиясы бойынша білімді анықтайды.
ОН2 – баланың әлеуметтік бейімделуін жүргізу жолдарын сипаттайды.
ОН3 – мектепке дейінгі балаларды дамытудың заманауи психологиялық технологияларын қолданады.
ОН4–мектепке дейінгі ұйым мен отбасының бірлескен ынтымақтастығын салыстырады.
ОН5–отбасы мен отбасылық қарым-қатынастың психологиялық мәселелерін шешеді.
ОН6–балаларды оқыту мен тәрбиелеудің күтілетін нәтижелері мен физиологиялық ерекшеліктеріне сәйкес инновациялық технологияларын әзірлейді.
|
Оқыту әдістері мен технологиялары
|
1)Білім алушы оқытудың орталық обьектісі ретінде қарастыратын рефлексивті көзқарасқа негізделген оқыту әдісі;
2)Әр түрлі форматтағы рөлдік ойындар және оқу пікірталастары;
3) Төңкерілген сынып технологиясы;
4) Ғылыми-зерттеу;
5) Кейс-стади;
6) Топтық жобалар әдісі;
7) Ұжымдық оқыту технологиясы;
8) Дамыта оқыту технологиясы;.
|
Пәннің пререквизиттері:
|
|
Пәннің постреквизиттері:
|
Мектепке дейінгі мекеменің тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі
|
