Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы



бет156/289
Дата09.05.2022
өлшемі0,52 Mb.
#33478
1   ...   152   153   154   155   156   157   158   159   ...   289
Байланысты:
МДҰ оқу бағдарламасы

11-параграф. 1-жартыжылдық


      44. Сурет салу:



      1) балаларды ересектің сурет салу процесін бақылауға балаларды үйрету; ересектің сурет салуға деген ұсынысына эмоционалды жағымды жауап беру; ересекпен бірге пішіні әртүрлі заттарды зерделеу (нобайы бойымен жүргізу); қағаздың қасиеттерімен, әртүрлі сурет салу құралдарымен: бояу, қарындаш, фломастер, бор, гуашь танысу танысу;



      2) дағдыларды қалыптастыру: сурет салу кезінде үстелде дұрыс отыру; ересек адамның көмегімен қарындашты ұстау және көрінетін із салу мақсатында қарындашпен қағаз бетінде жүргізу; ересек адаммен бірге қағаз бетіне әртүрлі құралдармен (саусақпен, қолмен, мақта таяқшамен, қарындашпен, қылқаламмен) дақ, жағу, сызықтың суретін салу; қағаз сүлгіні пайдалану.


      45. Күтілетін нәтижелер:


      1) әртүрлі жағындыларды, шимайларды сала алады;



      2) сурет салудың әртүрлі құралдары туралы түсінігі болады;



      3) сурет салғанда үстелде отырады.


      46. Мүсіндеу:


      1) балаларды ермексаздан, саздан, түсті қамырдан әртүрлі пішіндерді, ыдыс заттарын, ойыншықтарды мүсіндеу процесіндегі ересектің әрекетін бақылауға үйрету;балаларды ересек адамның жасаған бұйымдарымен ойнату;созылымды материалдың қасиеттерімен таныстыру: илеу, кесектерді үзіп алу, біріктіру, бөліктерін жұлу, тура және айналдыра қимылдау арқылы жаю, жалпайту;мүсіндеу алдында зерделеу (заттарды сипап сезу) арқылы көлемді пішінді заттарды қабылдау;



      2) дағдыларды қалыптастыру:сазды, қамырды, ермексазды жұмсарту; саздың, қамырдың, ермексаздың үлкен бөлігінен кіші бөлігін үзіп алу, оларды үлкен кесекке біріктіру;сазды, қамырды, ермексазды алақандар арасында домалақтау;



      3) созылымды материалмен жұмыстың қарапайым ережелерімен таныстыру.


      47. Күтілетін нәтижелер:


      1) педагогпен бірге және еліктеу бойынша созылымды материалдармен әрекеттерді (умаждайды, үлкен кесектен үзіп алады, оларды үлкен кесекке біріктіреді) орындайды;



      2) еліктеу бойынша сазды, қамырды, ермексазды алақандар арасында тура қимылдармен жаяды;



      3) үстелде жеңін түріп, дұрыс отырады;



      4) жұмыс процесінде эмоциясын байқатады.


      48. Аппликация:


      1) балаларды оқыту:аппликация орындап отырған ересектің әрекеттерін бақылау;таныс ойыншықтарды, заттарды олардың бейнелерімен сәйкестендіру;еліктеу бойынша практикалық іс-әрекет арқылы көлемді пішіндерді (шар, текше) ажырату;еліктеу бойынша практикалық әрекет арқылы заттарды мөлшері (кіші, үлкен) бойынша салыстыру;



      2) фланелеграфтағы жұмысдағдыларын қалыптастыру: педагогтың көмегімен қарапайым пішіндерді салу;фланелеграфтағы жұмыс: педагогтың көмегімен қарапайым композияция құрастыру; педагогтың көмегімен қарапайым пішіндерді қағаз бетіне орналастыру.


      49. Күтілетін нәтижелер:


      1) аппликацияны орындауға берілген ұсынысты жағымды қабылдайды;



      2) дайын пішіндерді фланелеграфта, қағаз бетінде орналастырады;



      3) орындалған жұмысқа қуанады.


      50. Музыка:


      1) музыканы тыңдау:әртүрлі сипаттағы (байыпты, көңілді, шапшаң қимылды, сергек) музыкаға деген эмоционалды үн қатуға тәрбиелеу;өлеңнен үзіндіні тыңдай білуді дамыту;



      2) ән айту:өлең сөздерін тыңдай білуді қалыптастыру;қосылып айтуды және музыканың сүйемелдеуімен дыбысқа еліктей білуді қалыптастыру;



      3) музыкалық-ырғақтық қозғалыстар:музыкаға деген әсерін құлақ түруімен және ырғақты қимылмен білдіру; зал кеңістігінде бағдарлау, музыканың сүйемелдеуімен жүру;ересектердің көрсеткен қарапайым қимыл дағдыларын (қол шапалақтау, аяғын тыпырлату) қалыптастыру;



      4) музыкалық-дидактикалық ойындар:музыкалық құралдармен: бубенмен, сылдырмақпен танысу.


      51. Күтілетін нәтижелер:


      1) музыкалық шығарма сипатын (байыпты және көңілді) ажыратады;



      2) өлеңді дыбысқа еліктеу арқылы айтады (ересектермен бірге);



      3) ересектер көрсеткен қарапайым қимылдарды орындайды;



      4) кейбір музыкалық құралдарды (бубен, сылдырмақ) таниды.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   152   153   154   155   156   157   158   159   ...   289




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет