Менеджмента качества
ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
жүктеу/скачать 39,68 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 1.2 Цель и задачи изучения дисциплины
- 1.3 Результаты обучения
| 1 ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
1.1 Краткое описание дисциплины Введение и разработка дисциплины связано с реализацией Концепции антикоррупционной политики Республики Казахстан на 2022 - 2026 годы, где главными приоритетами в системе высшего образования является формирование антикоррупционной культуры и сознания обучающихся через антикоррупционные образование и воспитание, гражданской идентичности и социально-правовых навыков и компетенций, направленных на привитие «нулевой терпимости» к коррупционным проявлениям и правонарушениям. Дисциплина направлена на укрепление образовательной культуры и сознания студенческой молодёжи, принципов академической честности и открытости. 1.2 Цель и задачи изучения дисциплины Цель изучения дисциплины: - сформировать систему знаний по противодействию коррупции и выработать на этой основе гражданскую позицию по отношению к данному явлению; - внедрять во всех направлениях деятельности университета антикоррупционную политику.успешно реализовывать Антикоррупционную стратегию ВКТУ Задачи изучения дисциплины: - - дать комплексные знания о сущности и факторах коррупции, ее различных проявлениях; - развить правовую культуру личности, способствующую противодействию коррупции; - вооружить знаниями, умениями и навыками по противодействию коррупции; - развить умение критического анализа коррупционных явлений; - создать в ВКТУ морально-нравственную социальную среду «Территория добропорядочности», в которой нет места для проявления и формирования коррупции как социального явления и правонарушения 1.3 Результаты обучения Результаты обучения определяются на основе Дублинских дескрипторов соответствующего уровня образования и выражаются через компетенции. Формируемые ключевые компетенции
образовательной программы дисциплины КК1 - Способность оценивать различные ситуации на основе целостного системного научного мировоззрения (6B08601) РО1 - Владеть навыками восприятия и анализа информации философского и исторического содержания, приемами ведения дискуссии и полемики (6B08601) - знать: - сущность коррупции и причины её происхождения; - меры морально-нравственной и правовой ответственности за коорупционные правонарушения; - действующее законодательство в области противодействия коррупции работать над повышением уровня правовой нравственной и правовой культуры; - задействовать духовно-нравственные механизмы предотвращения коррупции- -реализовывать ценности морального сознания и следовать нравственным нормам в повседневной практике; - - совершенствовать антикоррупционную культуру; -действовать в ситуации конфликта интересов - - измерять уровень коррупции с использованием межстрановых и национальных методик; - анализировать ситуации конфликта интересов и морального выбора - РО2 - Уметь корректно выражать мысль, аргументированно отстаивать собственное мнение по вопросам, имеющим социальную значимость (6B08601) КК3 - Способность формировать и определять личность в социальной среде и ориентироваться на здоровый образ жизни (6B07109)
КК3 - Способность формировать и определять личность в социальной среде и ориентироваться на здоровый образ жизни (6B07107) РО3 - Демонстрировать знания, способствующие формированию целостной личности в экономико-правовой среде и повышению ответственности индивида. Применять методы обеспечения безопасности социальных систем в целях сохранения, развития и эффективного функционирования личности, общества и государства (6B07107) КК3 - Способность формировать и определять личность в социальной среде и ориентироваться на здоровый образ жизни (6B04109) РО5 - Демонстрировать знания, способствующие формированию целостной личности в экономико-правовой среде и повышению ответственности индивида (6B04109) КК3 - Способность формировать и определять личность в социальной среде и ориентироваться на здоровый образ жизни (6B07115) РО5 - Демонстрировать знания, способствующие формированию целостной личности в экономико-правовой среде и повышению ответственности индивида (6B07115) РО5 - Демонстрировать знания, способствующие формированию целостной личности в экономико-правовой среде и повышению ответственности индивида (6B06101) РО5 - Демонстрировать знания, способствующие формированию целостной личности в экономико-правовой среде и повышению ответственности индивида (6B04107, 6B06103) РО5 - Демонстрировать знания, способствующие формированию целостной личности в экономико-правовой среде и повышению ответственности индивида (6B04104, 6B04106) КК 3 - Способность формировать и определять личность в социальной среде и ориентироваться на здоровый образ жизни (6B11301)
КК3 - Способность формировать и определять личность в социальной среде и ориентироваться на здоровый образ жизни (6B04107, 6B06101, 6B06103) РО6 - Применять методы обеспечения безопасности социальных систем в целях сохранения, развития и эффективного функционирования личности, общества и государства (6B04107, 6B06101, 6B06103) КК7 - Способность использовать основы экономических знаний и охраны труда в различных сферах жизнедеятельности. (6B05301) РО10 - Применить полученные знания о равновесных состояниях макроскопических систем для спектрометрии различных обьектов, использовать нормативые акты по охране труда и знания основ экономики при планировании проведения научно-исследовательских работ. (6B05301) жүктеу/скачать 39,68 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|